125 1
Berperan aktif dalam menghadirkan pendidikan yang berkualitas 2
Mendukung pembelajaran ke arah kemandirian siswa 3
Membangun sinergitas dengan berbagai pihak Beberapa misi pendidikan di atas secara praktis diturunkan ke dalam tujuan-
tujuan sekolah untuk diterapkan langsung melalui pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di SD Juara. Tujuan-tujuan sekolah yang terdapat di SD Juara
meliputi: 1
Melahirkan generasi yang dekat dengan Allah dan Rasul-Nya 2
Menjadi sekolah yang berprestasi 3
Melaksanakan Pembelajaran Aktif, Inovatif , Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan PAIKEM, serta dinamis, dialogis, dan produktif mengacu
pada kecerdasan yang dimiliki siswa 4
Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi
5 Menjadikan sekolah sebagai pelopor penggerak masyarakat
6 Menyediakan tim yang siap berkompetisi akademik maupun non akademik
c. Keadaan Guru dan Karyawan
Dalam kegiatan kurikulum, SD Juara didukung oleh 1 satu tenaga kepala sekolah, 8 delapan tenaga guru, 2 dua tenaga guru pendamping, 1 satu
tenaga konselor, dan 2 dua tenaga administrasi dan kurikulum. Tabel 14. berikut merupakan penjabaran dari tenaga pendidik dan non kependidikan SD Juara Kota
Yogyakarta.
126 Tabel 14. Daftar Tenaga Pendidik dan Non Pendidik SD Juara Kota Yogyakarta
No NIA
Nama Jenis
Kelamin Status
Jabatan
1 1062008003446
BHA P
tetap Kepala Sekolah
2 1052009003171
LS P
kontrak PKS SD Juara bid.
Kurikulum 3
1062009003213 CP
P kontrak
Guru SD Juara 4
1062009003214 ES
P kontrak
Guru SD Juara 5
1062009003215 SKM
P kontrak
Guru SD Juara 6
1062006003081 SU
P tetap
Tata Usaha SD Juara 7
1012010215020 AH
L tetap
Guru SD Juara 8
1012003003022 ZT
P tetap
ENF Officer 9
1072001003006 EBL
P tetap
ENF Staff 10
1052009003171 RS
P kontrak
Guru SD Juara 11
1072010215217 BSN
L kontrak
Guru SD Juara 12
1032011215107 PT
P kontrak
ENF Staff 13
1042011215144 ABP
L kontrak
House Hold 14
1062011215192 ANK
L kontrak
Guru SD Juara 15
1032012215149 YKP
P kontrak
LSU 16
1082012215221 SR
P kontrak
Guru Kelas 17
1082012000017 ANK
P kontrak
Guru Pendamping 18
1082012000018 TM
P Kontrak
Guru Pendamping
d. Keadaan Siswa
Di SD Juara terdapat 6 enam kelas dimana untuk masing-masing kelas terdiri dari 1 satu rombongan belajar rombel. Tabel 15. berikut merupakan
daftar jumlah siswa yang terdapat di SD Juara Kota Yogyakarta. Tabel 15. Daftar Jumlah Siswa SD Juara Kota Yogyakarta
KELAS 1
2 3
4 5
6 JUMLAH
LAKI 9
10 12
9 16
8 64
PEREMPUAN 16
15 13
14 9
5 72
25 25
25 23
25 13
136
127
e. Kurikulum yang Digunakan
Kurikulum yang diterapkan di SD Juara adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dengan beberapa pengembangan. Model pengembangan
kurikulum di SD Juara ditekankan pada pembangunan karakter keimanan dan ketaqwaan siswa serta menekankan pada pembelajaran berbasis kecerdasan
majemuk sehingga siswa mampu berkembang sesuai dengan kecerdasan yang dimiliki. Berkaitan dengan penekanan tersebut, BHA selaku kepala sekolah SD
Juara menyatakan bahwa, “
Kurikulum sekolah menggunakan kurikulum dinas, yaitu kurikulum 2006 KTSP. Selain itu, juga menggunakan kurikulum sendiri dengan
penambahan komponen Multiple Intelligences MI dan muatan agama IMTAQ.” WKS.I09121301.
Dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sebagai salah satu penerapan KTSP, BHA menyatakan bahwa,
“Dalam RPP, kami menggunakan SK dan KD yang terdapat dalam KTSP. Penambahannya ada itu komponen IMTAQ dan MI. Di IMTAQ kami
mengkaitkan materi dengan ayat-ayat yang terdapat dalam Al Qur’an kemudian kami analisis nilai-nilainya. Kemudian untuk MI, kami identifikasi MI yang
dapat diambil lewat pembelajaran itu.” WKS.I091213PT.1
Pernyataan di atas mengindikasikan bahwa sekolah menerapkan KTSP dalam penyusunan RPP secara penuh yaitu dengan mengadopsi SK dan KD yang terdapat di
Standar Isi. Penambahan komponen IMTAQ dan MI dilakukan berdasarkan landasan ideologi sekolah yang menganut ideologi Islam.
Sebagai bentuk penjaminan mutu pelaksanaan kurikulum dalam wujud pembelajaran,
SD Juara memiliki Learning Support Unit LSU atau bimbingan konseling yang dimaksudkan sebagai proses pendampingan kegiatan belajar siswa
128 agar lebih terarah. Layanan ini juga dimaksudkan sebagai tindakan kuratif untuk
menyelesaikan masalah belajar yang dialami siswa dalam proses pembelajaran.
f. Keunggulan dan Program Pendukung
