103
BAB III METODE PENELITIAN
B. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan naturalistik atau pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Lexi J. Moleong 2012: 6 adalah:
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku,
persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah natural dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan implementasi
pengembangan desain pembelajaran integrasi budaya dan karakter bangsa pada mata pelajaran IPA Kelas V SD Juara serta untuk mengetahui kendala-kendala
yang dihadapi dalam pengembangan desain pembelajaran tersebut. Penelitian ini dilaksanakan secara alamiah dengan tanpa ada perlakuan
treatment khusus terhadap subjek penelitian sehingga sejalan dengan konsep penelitian kualitatif yang dinyatakan oleh Sugiyono 2011: 15 bahwa,
Metode penelitian kualitatif adalah metode yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah,
sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti adalah instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan
snowball,
teknik pengumpulan data dengan triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih
menekankan makna daripada generalisasi.
104
C. Definisi Operasional
Untuk menghindari kesalahan penafsiran dalam kajian penelitian, definisi operasional dari kajian penelitian ini antara lain:
1. Desain Pembelajaran
Desain pembelajaran adalah suatu sistem pembelajaran yang meliputi dimensi perencanaan dan dimensi pelaksanaan berdasarkan Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas V SD Juara Kota Yogyakarta Tahun
Ajaran 20122013. 2.
Desain Pembelajaran Integrasi Budaya dan Karakter Bangsa Desain pembelajaran integrasi budaya dan karakter bangsa adalah bentuk
desain pembelajaran mata pelajaran IPA Kelas V SD Juara Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013 dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya dan
karakter bangsa pada silabus dan RPP.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori