Psikomotor
1. Menggambarkan diagram rantai makanan dalam suatu ekosistem.
2. Mempresentasikan hasil diskusi mengenai rantai makanan, jaring-jaring
makanan, dan pola-pola interaksi antar organisme.
Afektif Karakter
1. Serius dalam kegiatan diskusi
2. Berani dan percaya diri ketika mempresentasikan diskusi
3. Aktif dalam memberi tanggapan pertanyaan presentasi
Afektif Sosial
Bekerja sama dan tenggang rasa kepada teman ataupun kelompok selama berdiskusi
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk
1. Melalui media animasi atau video siswa dapat menjelaskan pengertian rantai
makanan dan jaring-jaring makanan. 2.
Melalui media animasi siswa dapat menjelaskan diagram jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat menentukan jumlah rantai
makanan dalam sebuah jaring – jaring makanan.
4. Melalui media video siswa dapat mendeskripsikan pola-pola interaksi antar
organisme. 5.
Setelah berdiskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan pengertian simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme, predasi, netralisasi, serta
contohnya.
Kognitif Proses
1. Siswa dapat mengamati animasi mengenai rantai makanan dalam sebuah
ekosistem.
2. Siswa dapat mengamati video mengenai diagram jaring-jaring makanan
. 3.
Siswa dapat mengamati video mengenai pola-pola interaksi antar organisme.
Psikomotor
1. Melalui media video siswa dapat menggambarkan diagram rantai makanan
dalam suatu ekosistem. 2.
Setelah berdiskusi siswa dapat terlibat aktif mempresentasikan hasil diskusi mengenai rantai-rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan pola-pola interaksi
antar organisme.
Afektif Karakter
1. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat serius dalam kelompok mengenai rantai
makanan, jaring-jaring makanan. 2.
Secara berkelompok siswa percaya diri dan berani ketika mempresentasikan hasil diskusi.
3. Siswa aktif memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan saat presentasi
Afektif Sosial
Melalui kegiatan yang dirancang guru siswa mampu bekerja sama dan tenggang rasa kepada teman atau kelompok selama diskusi
E. Materi Pembelajaran
1. Rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
2. Pola-pola interaksi.
a. Simbiosis
mutualisme, simbiosis
komensalisme, simbiosis
parasitisme b.
Predasi c.
Kompetisi d.
Netralisasi
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Diskusi, Presentasi, Tanya jawab dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
