Sumber Belajar Penilaian KESIMPULAN DAN SARAN

kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 9. Guru meminta tanggapan dari kelompok lain. 10. Guru memberi peneguhan atau menambahkan pernyataan atau konsep yang dirasakan belum lengkap yang disampaikan oleh kelompok. Penghargaan 11. Guru memberikan penghargaan bagi kelompok yang bagus 12. Guru membimbing siswa merangkum merangkum pembelajaran 13. Guru mengajak siswa untuk merefleksi hasil pembelajaran dari pertemuan pertama hingga sekarang 14. Guru melakukan post-test

H. Sumber Belajar

Teguh Sugiyarto.2008. Buku IPA untuk SMP kelas VII. Jakarta. Pusat perbukuan Depatemen Pendidikan Nasional. 2008 Sumarwan, dkk. 2007. IPA kelas VII. Jakarta. Erlangga. 2007.

I. Alat dan Bahan

7. Laptop 8. LCD proyektor 9. Viewer 10. Video mengenai rantai makanan, jaring-jaring makanan dan pola-pola interaksi. 11. Papan tulis whiteboard 12. Spidol.

J. Penilaian

Jenis penilaian: Tes tertulis dan Non test Kinerja dan portofolio Instrumen : Soal, Kunci jawaban, Rubrik penilaian dan pedoman skoring terlampir Yogyakarta, 21 Mei 2015 Peneliti Marselina Hoa Tena 121434012 LEMBAR KERJA SISWA 1 Nama Kelompok : Nama Anggota Kelompok : A. Judul : Komponen-komponen ekosistem dan peranan komponen biotik dalam ekosistem B. Tujuan : Menjelaskan pengertian ekosistem Menentukan komponen-komponen ekosistem Mendeskripsikan perananfungsi komponen biotik dalam ekosistem. C. Alat dan Bahan 1. Laptop 2. Media video audio visual mengenai komponen-komponen ekositem dan peranan komponen biotik dalam ekosistem 3. LCD Projector dan Viewer 4. Alat tulis D. Langkah kerja: 1. Ambillah kertas undian yang di depan untuk pembagian kelompok. 2. Duduk dalam kelompok sesuai dengan nomor undian yang sudah didapat 3. Perhatikan video yang ditayangkan dan diskusikan pertanyaan di bawah ini didikusikan berdasarkan media video yang telah ditayangkan 4. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas. 5. Selamat berdiskusi E. Diskusikan 1. Apa pengertian dari ekosistem? 2. Sebutkan 2 komponen utama penyusun suatu ekosistem 3. Sebutkan 5 komponen abiotik penyusun suatu ekosistem 4. Sebut 3 fungsi utama cahaya matahari dalam ekosistem 5. Berdasarkan peranan atau fungsi, komponen biotik dibagi atas tiga. sebutkan dan jelaskan peranannya dalam ekosistem serta sebutkan contohnya 6. Apa itu organisme autotrof dan heterotrof? dan sebutkan contohnya 7. Berdasarkan proses terbentuknya ekosistem dibedakan menjadi 2. Jelaskan dan sebutkan contohnya masing-masing 3 contoh LEMBAR KERJA SISWA 2 Nama kelompok : Nama anggota kelompok: A. Judul : Satuan makluk hidup dalam ekosistem B. Tujuan : Menentukan satuan makluk hidup dalam ekosistem C. Alat dan Bahan 1. Laptop 2. Media video mengenai Satuan makluk hidup dalam ekosistem 3. LCD Projector dan Viewer 4. Alat tulis D. Langkah kerja 1. Duduk dalam kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibagikan. 2. Perhatikan video yang ditayangkan dan diskusikan pertanyaan di bawah ini didikusikan berdasarkan media video yang telah ditayangkan 3. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas 4. Selamat berdiskusi E. Diskusikan 1. Tuliskan pengertian dan sebutkan contoh dari: a. Individu: b. Populasi: c. Komunitas: LEMBAR KERJA SISWA 3 Nama kelompok : Nama anggota kelompok: A. Judul : Rantai makanan dan jaring makanan B. Tujuan : Menjelaskan pengertian rantai makanan dan jaring-jaring makanan. Menggambarkan diagram rantai makanan. Menentukan jumlah rantai makanan dalam sebuah jaring- jaring makanan C. Alat dan Bahan 1. Laptop 2. Media animasi dan video mengenai rantai makanan, jaring – jaring makanan 3. LCD Projector dan Viewer 4. Alat tulis D. Langkah kerja 1. Duduk dalam kelompok sesuai yang dibagikan oleh guru. 2. Perhatikan video yang ditayangkan dan diskusikan pertanyaan di bawah ini 3. Selamat berdiskusi E. Diskusikan kegiatan 1 1. Apa yang dimaksudkan dengan rantai makanan 2. Apa pengertian dari: a. Hewan herbivora: contohnya: b. Hewan karnivora: Contohnya: c. Hewan omnivora: Contohnya: 3. Gambarkan sebuah rantai makanan dari makluk hidup berikut a. Tikus, elang, buah pisang, ular b. Ikan besar, ikan kecil, phytoplanton, ikan sedang 4. Apakah dalam rantai makanan terjadi proses pertukaran energi? Jelaskan F. Diskusikan kegiatan 2 1. Apa pengertian dari jaring-jaring makanan 2. Buatlah tanda panah sehingga membentuk jaring-jaring makanan pada gambar berikut: 3. Ada berapa rantai makanan yang dibentuk pada gambar di atas? Sebutkan Hewan apa yang berperan sebagai konsumen I, konsumen II dan komsumen tingkat III atau puncak? Padi Tikus Katak Elang Ulat Burung pipit Belalang Ular Rumput LEMBAR KERJA SISWA 4 Nama kelompok : Nama anggota kelompok: A. Judul : Pola-pola interaksi dalam ekosistem B. Tujuan : Medeskripsikan pola-pola interaksi dalam ekosistem. C. Alat dan Bahan 1. Laptop 2. Media audio visual mengenai pola-pola interaksi dalam ekosistem 3. LCD Projector dan Viewer 4. Alat tulis D. Langkah kerja 1. Duduk dalam kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibagikan. 2. Perhatikan video di depan 3. Diskusikan pertanyaan di bawah ini sesuai dengan video yang telah kalian lihat 4. Selamat berdiskusi E. Diskusikan 1. Sebutkan 4 jenis pola interaksi dalam ekosistem 2. Jelaskan apa yang dimaksudkan dengan a. Simbiosis mutualisme dan berilah contohnya b. Simbiosis komensalisme dan berilah contohnya c. Simbiosis parasitisme dan berilah contohnya d. Kompetisi dan berilah contohnya e. Predasi dan berilah contohnya f. Netralisme dan berilah contohnya Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa A. Lembar Kerja Siswa 1 1. Ekosistem adalah: Suatu proses yang terbentuk karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya atau kesatuan tatanan antara segenap komponen biotik maupun abiotik yang saling mempengaruhi. 2. Dua komponen utama penyusun suatu ekosistem:  Komponen biotik dan  komponen abiotik 3. Lima komponen abiotik penyususn suatu ekossitem:  Air  Tanah  Suhu  Cahaya matahari  Udara 4. Fungsi cahaya matahari dalam ekossitem:  proses fotosintesis tumbuhan hijau  mempengaruhi suhu bumi agar sesuai untuk kehidupan makluk hidup.  Sebagai sumber energi dalam ekosistem. 5. Komponen biotik dibagi atas 3,Yaitu: a. Produsen: makluk hidup yang dapat menghasilkan makanan sendiri. Golongan ini terdiri dari semua tumbuhan yang mempunyai zat hijau daun klorofil. Dengan bantuan cahaya matahari serta bahan baku berupa karbondioksida dan air tumbuhan melakukan fotosintesis untuk menghasilkan karbohidrat dan oksigen. Karbohidrat merupakan sumber makanan bagi makluk hidup lain. b. Konsumen: Makluk hidup yang tidak dapat membuat makanannya sendiri. Konsumen meliputi semua hewan dan manusia. c. PenguraiDekomposer: Makluk hidup yang menguraikan kembali zat organik yang terdapat dalam makluk hidup yang sudah mati menjadi zat yang lebih sederhana. Makhluk hidup yang berperan sebagai pengurai adalah bakteri dan jamur saprofit. 6. Organisme autotrof adalah: Oeganisme yang dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan, organisme heterotrof adalah: organisme yang tergantung organisme lain untuk mendapatkan makanan. 7. Berdasarkan proses terbentuknya ekosistem dibagi atas dua, Yaitu: a. ekosistem alami : ekossitem yang terbentuk secara alamiah. Misalnya: ekossitem hutan, ekosistem laut, ekossitem pantai dan ekosistem padang rumput. b. Ekosistem buatan: ekossitem yang sengaja dibuat oleh manusia. misalnya: sawah, akuarium dan taman. B. Lembar Kerja Siswa 2 1. Pengertian dan contoh dari: a. Individu: mahluk hidup tunggal yang hidup secara fisologis. Contoh : satu ekor ayam, satu ekor elang, satu ekor kuda, satu ekor kerbau. b. Populasi: sekumpulan individu sejenis yang hidup pada suatu daerah dalam jangka waktu tertentu. Contoh : populasi rusa, populasi angsa, populasi kupu-kupu, sekumpulan rumput di ladang, populasi pohon kelapa di pantai. c. Komunitas: kumpulan beberapa populasi yang berbeda yang saling berinteraksi pada daerah dan waktu tertentu. Contoh : populasi ikan mas, populasi ikan mujair, populasi enceng gondok, populasi teratai dan populasi Hydrilla di kolam merupakan anggota komunitas air. C. Lembar Kerja Siswa 3 I. Kegiatan pertama 1. Rantai makanan adalah: proses makan dan dimakan dalam urutan tertentu. 2. Pengertian dari: a. Hewan herbivora: hewan yang memakan tumbuhan. contohnya: belalang, rusa, sapi b. Hewan karnivora: hewan yang memakan hewan lain hewan pemakn daging. Contohnya: sina, harimau c. Hewan omnivora: hewan yang memakan tumbuhan dan hewan. Contohnya: kera, beruang 3. Gambarkan rantai makanan dari makluk hidup berikut a. Pohon pisang Tikus ular elang b. Phytoplanton ikan kecil ikan sedang Ikan besar 4. Dalam rantai makanan terjadi proses pertukaran energi. Sumber energi di bumi adalah matahari. Melalui proses fotosintesis, tumbuhan hijau dapat mengubah energi cahaya matahari menjadi energi kimia yang tersimpan dalam bentuk makanan. Dengan energi inilah tumbuhan melakukan kegiatan hidupnya. Jika konsumen I memakan tumbuhan tersebut, energi yang disimpan tumbuhan digunakan oleh hewan konsumen I. Hewan konsumen I memanfaatkan energi yang diperolehnya untuk pertumbuhan, mengubahnya menjadi panas pada saat metabolisme dan membuangnya sebagai zat sisa. Energi yang tersimpan dalam tubuh hewan konsumen I ketubuh konsumen II yang memangsanya, dan proses perpindahan energi berlangsung terus hingga tingkat berikutnya. Pengurai mendapatkan energi dari bahan organik yang tidak hidup berupa daun yang gugur, bangkai dari makluk hidup yang sudah mati, feses. Kemudian hasil penguraian berupa zat anorganik yang akan diserap oleh tumbuhan hijau.

II. Kegiatan kedua

1. Jaring-jaring makanan adalah: kumpulan beberapa rantai makanan yang saling berhubungan. 2. Jaring-jaring makanan: 3. a. Ada 7 rantai makanan pada jaring-jaring makanan, yaitu: 1 Padi tikus ular elang 2 Padi tikus elang 3 Padi belalang katak elang 4 Padi belalang burung pipit elang 5 Rumput Belalang katak elang 6 Rumput belalang burung pipit elang 7 Rumput ulat burung pipit elang b.Yang berperan sebagai produsen: Padi dan Rumput c. Yang berperan sebagai konsumen I : tikus, belalang dan ulat d. Yang berperan sebagai konsumen II: Ular, katak dan burung pipit e. Yang berperan sebagai konsumen IIIpuncak: elang Tikus Katak Elang Ulat Burung pipit Belalang Ular Padi Rumput D. Lembar Kerja Siswa 4 1. Empat jenis pola interaksi dalam ekosistem: a. Simbiosis b. Kompetisi c. Predasi d. Netralisme 2. Yang dimaksudkan dengan:  Simbiosis mutualisme: merupakan hubungan antar 2 organisme yang hidup bersama, dimana antar keduanya terjalin hubungan saling menguntungkan.Contohnya: hubungan antara kupu-kupu dan bunga, Ikan Badut dan Anemon Laut.  Simbiosis komensalisme: hubungan antara dua organisme yang berbeda dimana salah satu pihak mendapatkan keuntungan sedangkan pihak lain tidak merasa dirugikan. Contohnya: Bunga anggrek dan pohon mangga, Ikan Remora dan ikan Hiu  Simbiosis parasitisme: merupakan simbiosis yang menguntungkan satu pihak sedangkan pihak lain dirugikan. Pihak yang mendapat keuntungan di sebut parasit sedangkan yang dirugikan di sebut inang. Contohnya: Benalu dan pohon mangga, kutu dan hewan tempat ia tinggal.  Kompetisi : bentuk interaksi antara dua organisme yang dapat merugikan kedua belah pihak. Contohnya antara Burung elang dan Burung camar yg berada dalam satu komunitas saling bersaing mendapatkan ikan sebagai makanannya.  Predasi: merupakan interaksi antara pemangsa predator dengan mangsanya prey. Hubungan antara pemangsa dan hewan yang dimangsanya sangatlah erat, pemangsa tidak akan dapat hidup jika tidak ada mangsa. ontoh : interaksi antara, harimau dengan kijang, kucing dengan tikus.  Netralisme adalah: hubungan antar mahluk hidup yang berbeda jenis yang tidak saling mempengaruhi, meskipun mahluk hidup tersebut berada dalam habitat yang sama. Contoh : interaksi antara kambing dan ayam di kebun. Kambing dan ayam tidak saling mempengaruhi karena mempunyai jenis makanan yang berbeda. Materi Pembelajaran Ekosistem Pengertian Ekosistem: suatu proses yang terbentuk karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya atau kesatuan tatanan antara segenap komponen biotik maupun abiotik yang saling mempengaruhi. Ekosistem kita terbentuk karena interaksi antar sesama makluk hidup dengan lingkungan abiotiknya atau antara komponen biotik dan abiotiknya. Oleh karena itu dalam suatu ekosistem ada komponen botik makluk hidup dan juga komponen abiotik benda-benda matitak hidup, kedua komponen tersebut saling mempenggaruhi.

A. Komponen-komponen Ekosistem