persentase sebesar 3,03. Temuan lain yang diperoleh dari penelitian juga menunjukkan baik pendekatan Structured Problem Posing maupun pendekatan
konvensional capaian indikator flexibility memiliki persentase yang paling tinggi. Secara lebih jelas persentase skor rata-rata siswa berdasarkan indikator
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam diagram berikut ini.
Gambar 4.1 Diagram Batang Persentase Skor Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kemampuan yang menonjol pada indikator elaboration yaitu kemampuan menuliskan informasi yang diketahui pada soal, sedangkan indikator flexibility
yaitu kemampuan memberikan alternatif cara dalam menyelesaikan soal dan menghasilkan jawaban yang benar, kemudian pada indikator originality
kemampuan yang menonjol yaitu kemampuan menafsirkan soal sesuai dengan konsep segiempat secara mandiri dan menghasilkan jawaban yang benar.
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis
Sebelum menguji kesamaan rata-rata kedua kelompok tersebut dengan menggunakan analisis Independent Samples T Test, diperlukan pengujian
prasyarat analisis yang harus dihitung terlebih dahulu. Uji prasyarat analisis tersebut, yaitu uji normalitas data dan uji homogenitas varians.
a. Uji Normalitas
Uji normalitas yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Kolmogorov- Smirnov
yang ada pada perangkat lunak SPSS dengan perintah 1-Sample K-S,
20 40
60 80
100
elaboration flexibility
originality
Per sen
tase
Indikator
Eksperimen Kontrol
Adapun hasil perhitungan uji normalitas yang diperoleh pada penelitian ini disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
eksperimen kontrol N
33 35
Normal Parameters
a,b
Mean 60.201
49.713 Std. Deviation
15.136 18.459
Most Extreme Differences
Absolute .150
.149 Positive
.130 .108
Negative -.150
-.149 Kolmogorov-Smirnov Z
.863 .882
Asymp. Sig. 2-tailed .445
.418
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Dari tabel 4.3, analisis hasil uji normalitas menggunakan perangkat SPSS pada taraf signifikansi
� = 0,05 diperoleh harga Kolmogorov-Smirnov Z kelas
eksperimen sebesar 0,863 dan p-value = 0,445 0,05 atau H diterima, begitu pula
pada kelas kontrol dengan harga Kolmogorov-Smirnov Z sebesar 0,882 dan p-
value = 0,418 0,05 atau H diterima sehingga kesimpulannya data skor hasil tes
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas eksperimen dan kontrol berdistribusi normal.
b. Uji Homogenitas
Selanjutnya uji prasyarat yang kedua adalah uji homogenitas varians data,
pengujian homogenitas varians pada penelitian ini menggunakan uji One-Way ANOVA
. Adapun hasil perhitungan uji homogenitas yang diperoleh pada penelitian ini disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas Skor Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Test of Homogeneity of Variances
Levene Statistic df1
df2 Sig.
.507 1
66 .479
