1. Validitas
Untuk mengetahui apakah instrumen yang dibuat peneliti mampu mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, terlebih dahulu diuji validitasnya.
Uji validitas dilakukan kepada siswa kelas VIIIA dengan jumlah siswa sebanyak 27 orang. Pengujian validitas butir soalnya menggunakan rumus product moment
sebagai berikut:
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
r
xy
Keterangan r
xy :
koefisien validitas skor butir soal n
: banyaknya responden X
: Skor butir soal tertentu untuk setiap responden Y
: Skor total untuk setiap siswa
4
Hasil perhitungan uji validitas dapat dilihat pada tabel berikut. Namun rincian perhitungan uji validitas tersebut dapat dilihat pada lampiran 8. hal. 179
Tabel 3.5 Hasil Rekapitulasi Uji Validitas Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif
Matematis No. Soal
Indikator Validitas
Keterangan
�
�
�
��
1 Elaboration
0,863 0,381
Valid 2
Flexibility 0,789
0,381 Valid
3 Elaboration
0.738 0,381
Valid 4
Flexibility 0,786
0,381 Valid
5 Originality
0,706 0,381
Valid Uji validitas ini memiliki suatu kriteria, yaitu membandingkan hasil
perhitungan
�
dengan indeks
� ��
pada taraf signifikansi 5. Namun terlebih dahulu menetapkan derajat kebebasan yaitu dk = n-2. Soal dikatakan valid jika
hasil perhitungan
� � ��
, dan sebaliknya soal dikatakan tidak valid jika hasil perhitungan
� � ��
. Setelah diuji validitas instrumen dengan kriteria
4
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara, Cet. 5, 2005, h. 72.
tersebut, didapatkan hasil bahwa semua butir soal pada instrumen valid dengan r = 0,381 dan df = 2
5 serta α = 0,05.
2. Reliabilitas
Uji reliabilitas ini bertujuan untuk mengetahui taraf kepercayaan hasil instrumen. Jika instrumen tersebut memberikan hasil yang tetap, dapat dikatakan
bahwa instrumen tersebut memiliki taraf kepercayaan yang tinggi. Pengujian
reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach sebagai berikut:
2 2
11
1 1
t i
k k
r
Keterangan r
11
: reliabilitas instrumen k
: banyaknya butir pernyataan yang valid
2 i
: jumlah varians skor tiap-tiap item
2 t
: varians total
5
Koefisien reliabilitas instrumen berkisar antara -1 sampai dengan 1, semakin tinggi nilai koefisien reliabilitasnya maka semakin terpercaya pula instrumen itu.
Dari hasil perhitungan, diperoleh koefisien reliabilitas instrumen tersebut sebesar 0,834. Angka reliabilitas tersebut mendekati nilai 1, yang berarti instrumen ini
sangat reliabel untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Rincian perhitungan tersebut dapat dilihat pada lampiran 9. hal. 180
3. Tingkat Kesukaran
Pengujian tingkat kesukaran bertujuan untuk mengetahui apakah instrumen yang dibuat tergolong mudah, sedang atau sukar setelah diujikan kepada sampel.
Rumus tingkat kesukaran sebagai berikut: � = �
�
Keterangan : P
: Indeks kesukaran
5
,Kasmadi dan Nia Siti Sunariah, Panduan Modern Penelitian Kuantitatif, Bandung: Alfabeta, Cet. 1, 2013, h. 79.
Kategori