Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
71
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad dan Mohammad Asrori. Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 5. 2009.
Al-Khalili, Amal Abdus-Salam. Mengembangkan Kreativitas Anak. Terj. Umma Farida. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, Cet. 1. 2006.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 5. 2005.
Bosch, Nancy. Rubric for Creative Thingking Skills Evaluation. Kansas: KCCL. 2008.
Brown, Stephen I. and Marion I. Walter, The Art of Problem Posing. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 3
rd
ed. 2005. Christou, Constantinos, et. al.
“An Empirical Taxonomy of Problem Posing Processes”, Analyses Zentralblatt fur Didactik der Mathematik ZDM, vol.
37. 2005,
http:cas.umt.edumathreportssriramanInt_Reviews_Preprint_Cyprus_Srira man.pdf, 1 Mei 2014.
Fatimatuzahro dan Mega Teguh Budiarto. “Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Open-Ended
Ditinjau dari Perbedaan Kemampuan Matematika”. Jurnal MATHEdunesa diterbitkan oleh Jurusan Matematika UNESA, vol. 3, no. 2. 2014.
Florida, Richard, et al. Creativity and Prosperity: The Global Creativity Index. Toronto: Martin Prosperity Institute. 2011.
Hamzah, Ali, dan Muhlisrarini Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cet. 1. 2014.
Hasti, Y. Tri Nova , dkk., “Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada
Implementasi Project-Based Learning dengan Peer and Self-Assesment untuk Materi Segiempat Kelas VII SMPN RSBI 1 Juwana di Kabupaten Pati
”. Prosiding disampaikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan
Matematika FMIPA UNY, 10 November 2012.
Ibrahim, dan Suparni. Pembelajaran Matematika Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: SUKA-Press, Cet. 1. 2012.
Kadir. Statistika Terapan: Konsep, Contoh, dan Analisis Data dengan Program SPSSLisrel Penelitian. Jakarta: RajaGrafindo Persada, Cet. 1. 2015.
----- , “Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Prestasi Belajar
Matematika Jenjang Pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi, dan Evaluasi ditinjau
dari Metakogn
isi Siswa
SMA di
DKI Jakarta”,
http:www.depdiknas.go.idjurnal53j53_02.pdf, 13 Oktober 2014. Kasmadi dan Nia Siti Sunariah. Panduan Modern Peneleitian Kuantitatif.
Bandung: Alfabeta, Cet. 1. 2013. Kinati Fardah, Dini. “Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
dalam Matematika Melalui Tugas Open- Ended”. Jurnal KREANO FMIPA
UNNES. Vol. 3. No. 2. 2012. Munandar, Utami. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah:
Petunjuk Bagi Para Guru dan Orangtua. Jakarta: Gramedia, Cet. 3. 1999. Pittalis, M., et.al
. “A Structural Model For Problem Posing”, Proceedings of the 28th Conference of the International Group for the Psycology of Mathematics
Education, Vol. 4, http:www.emis.ams.orgproceedingsPME28RRRR058 _Pittalis.pdf, 20 Mei 2014.
Pramesti, Getut. Aplikasi SPSS dalam Penelitian. Jakarta: Gramedia. 2011. Sani, Ridwan Abdillah. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 1.
2013. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, Cet. 5. 2008. Semiawan, Conny. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Jakarta: Gramedia.
1997. Siswono, Tatag Yuli Eko
. “Pengajuan Soal Problem Posing oleh Siswa dalam Pembelajaran Geometri di SLTP
”. Prosiding disampaikan pada Seminar Nasional Matematika dengan judul “Peran Matematika Memasuki Milenium
III ” di ITS Surabaya. 2 November 2000.