13
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kemampuan Guru
Kemampuan guru sangat diperlukan untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari kemampuan guru
menyampaikan materi, kemampuan menciptakan media ataupun metode pembelajaran, kemampuan berinteraksi dengan siswa, dan kemampuan
menjadi seorang teladan yang baik. Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI 2007: 199 mengatakan bahwa kemampuan guru, meliputi penguasaan
materi ajar, penguasaan pedagogik, kemampuan menerjemahkan kurikulum dalam merancang pembelajaran, kemampuan melakukan assesmen, dan
keterampilan mengajar. Beberapa kemampuan yang harus dimiliki guru menurut Khoiruddin Bashori, dkk 2015: 204, diantaranya:
1. Kemampuan guru mengembangkan alat penunjang pembelajaran
yang relevan. 2.
Kemampuan guru memfasilitasi seluruh siswa. 3.
Kemampuan guru membantu murid memaksimalkan proses pembelajaran sesuai dengan tingkat kecepatan siswa.
4. Kemampuan guru mengikuti perkembangan setiap siswa.
5. Kemampuan guru menangani dan menjalani komunikasi dengan
para murid. 6.
Kemampuan guru mendorong partisipasi aktif siswa. 7.
Kemampuan guru mengakses informasi dan teknologi untuk efektifitas pembelajaran.
Guru tidak hanya memiliki kemampuan dalam akademik saja, namun masih terdapat beberapa macam kemampuan yang harus dikuasai oleh guru.
Hal ini sejalan dengan pendapat Asep Jihad dan Suyanto 2013: 28
14 menyatakan bahwa empat prasyarat agar seorang guru dapat dikatakan
profesional, yaitu: 1.
Kemampuan guru mengolah atau menyiasati kurikulum. 2.
Kemampuan guru mengaitkan materi kurikulum dengan lingkungan.
3. Kemampuan guru memotivasi siswa untuk belajar sendiri.
4. Kemampuan guru untuk mengintegrasi berbagai bidang studi atau
mata pelajaran menjadi kesatuan konsep yang utuh. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
kemampuan guru sangat menunjang keberhasilan proses pembelajaran di kelas. Beberapa kemampuan yang telah dijelaskan oleh pendapat di atas dapat
dikategorikan dalam penguasaan guru tentang mengelola kelas dengan baik. Kemampuan guru menurut pendapat ahli di atas dalam penelitian ini menjadi
lingkup untuk menemukan cara mengelola kelas secara efektif.
B. Tinjauan Tentang Pengelolaan Kelas
Kategori