Penerapan kewenangan Mahkamah Konstitusi

PPKn SMP KK F 87

8. Penerapan Kewenangan KomisiYudisial

Pembentukan Komisi Yudisial oleh UUD Negara Republik Indonesia 1945 dilatarbelakangi oleh pemikiran bahwa kekuasan kehakiman yang merdeka tidak bisa dibiarkan menjadi sangat bebas tanpa dapat dikontrol dan diawasi, walaupun pengawasan itu sendiri dalam batas-batas tertentu. Itulah sebabnya dibentuk Komisi Yudisial dimaksudkan untuk menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran, martabat serta perilaku hakim serta mengusulkan pengangkatan hakim agung. Zoelva, 2002.

D. Aktivitas Pembelajaran

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi , Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 1 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.

1 Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Penerapan Kewenangan Lembaga Negara”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. a Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Penerapan Kewenangan Lembaga –Lembaga Negara Dalam UUDNRI Tahun 1945”. b Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini. c Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul baik yang dikerjakan secara individual atau kelompok. d Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja keras memahami terhadap materi modul Kegiatan Pembelajaran 6 88 e Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan keperluan; f Mempersilahkan kelompok untuk berdiskusi tentang materi latihankasustugas sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Diskusi dilakukan dengan kerjasama setiap anggota kelompok, berani mengemukakan pendapat, menghargai pendapat yang berbeda serta berkomitmen atas keputusan hasil yang dicapai oleh kelompok. g Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar. percaya diri h Penyampaian hasil diskusi; profesional i Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok kreatif j Menyimpulkan hasil pembelajaran k Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. l Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran m Merencanakan kegiatan tindak lanjut

2 Aktivitas Pembelajaran In-On-In a. Aktivitas In -1

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Penerapan Kewenangan Lembaga-Lembaga Negara Dalam UUDNRI Tahun 1945”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut.  Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul ““Penerapan Kewenangan Lembaga-Lembaga Negara Dalam UUDNRI Tahun 1945”  Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.  Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual  Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja keras memahami terhadap materi modul

b. Kegiatan on