Kegiatan on Aktivitas Pembelajaran In-On-In a. Aktivitas In -1

Kegiatan Pembelajaran 5 78

c. Kegiatan In 2

 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.  Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Merencanakan kegiatan tindak lanjut

E. LatihanKasusTugas 1. Penguasaan Konsep

1. Alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mempunyai makna ... A. Bahwa perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan bangsa Indonesia B. Kemerdekaan didorong oleh motivasi spiritual, yaitu sikap dan keyakinan bangsa Indonesia terhadap Tuhan YME. C. Bahwa momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kebenaran dan ketangguhan. D. Memuat prinsip bentuk negara yaitu susunan negara republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat. 2. 2. Perhatikan pokok-pokok pikiran dalam pembukaan UUD 1945 di bawah ini 1. Negara berdasar atas ketuhanan Yang Maha Esa menurut dasar Kemanusiaan Yang adil dan Beradab 2. Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat 3. Negara hendak melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah 4. Indonesia atas dasar persatuan 5. Negara yang berkedaulatan rakyat atas dasar permusyawaratan perwakilan Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 secara berurutan ditunjukan nomor…. a. 1, 2, 3, 4 b. 3, 2, 4, 1 c. 1, 3, 2, 4 d. 4, 3, 2, 1 PPKn SMP KK F 79 3. Pada bagian pembukaan UUD 1945 terdapat pokok pikiran yang merupakan suasanan kebatinan dari UUD 1945 yang pada hakikatnya adalah…. a. nilai-nilai kegotong - royongan

b. nilai-nilai persatuan c. nilai-nilai luhur pancasila

d. rangkuman nilai-nilai budaya seluruh bangsa

4. Pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 merupakan perwujudan dari sila-sila dalam Pancasila. Selanjutnya, pokok-pokok pikiran tersebut dijabarkan atau dijelaskan dalam Batang Tubuh UUD 1945 melalui ....

a. Bentuk-bentuknya b. Jumlah kalimatnya

c. Alenia-alenianya d. Pasal-pasalnya

5. Konsekuensi dari hubungan kausal organis antara pancasila, pembukaan UUD 1945, dan batang tubuh UUD 1945 yang tidak dapat dipisahkan adalah… a. Tiap pasal tidak boleh saling bertentangan

b. Nilai pancasila harus ada dalam tiap pasal c. Unsur tersebut harus saling mengisi

d. UUD 1945 harus merangkum sila-sila pada pancasila

2. Pengembaangan Soal AKTIVITAS: MENGEMBANGKAN SOAL

LK 5. 2 Pengembangan Soal a. Prosedur Kerja 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul Profesional Kelompok Kompetensi A Pengembangan Pembelajaran soal pada Kegiatan Pembelajaran 5 “Permasalahan penerapan isi pembukaan UUDNRI tahun 1945 “ 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada tabel 3 3. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda