Kunci Jawaban LatihanKasusTugas
216
a. SKL:4. Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta]
kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis
b. KI: 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandangteori c. KD:4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan
dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara” d. Materikonsep esensial : Menyusun hasil telaah
proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara; Menyusun hasil telaah
tentang sejarah penetapan Pancasila sebagai dasar negara; Menyusun hasil telaah tentang
semangat dam komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila
sebagai dasar negara. 3. Kegiatan belajar KD 3.1 dan 4.1
a. Mengamati
• Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang pembentukan BPUPKI, perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
negara;
PPKn SMP KK F
217
• Membaca salinan Piagam Jakarta;
• Mencatat rumusan dasar negara dalam
Piagam Jakarta b.
Menanya •
Mengajukan pertanyaan tentang pembentukan BPUPKI, perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai dasar negara c.
Mengumpulkan informasi •
Mendiskusikan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai dasar negara
d. Mengasosiasi
• Mengambil kesimpulan semangat dan komitmen
yang dimiliki para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai
dasar negara e.
Mengomunikasikan •
Menyusun tulisan singkat bahan paparan, display, artikel dan sebagainya tentang
sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila
sebagai dasar negara •
Menyusun ikrar mempertahankan Pancasila sebagai perwujudan komitmen terhadap
Pancasila sebagai dasar negara.
Kunci Jawaban LatihanKasusTugas
218
2 Analisis materikonsep esensial KD: 4.1
a. SKL:4. Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta]
kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis
b. KI: 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandangteori c. KD:4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan
dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara” d. Materikonsep esensial : Menyusun hasil telaah
proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara; Menyusun hasil telaah
tentang sejarah penetapan Pancasila sebagai dasar negara; Menyusun hasil telaah tentang
semangat dam komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila
sebagai dasar negara. 3. Kegiatan belajar KD 3.1 dan 4.1
a. Mengamati
• Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang pembentukan BPUPKI, perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
4
PPKn SMP KK F
219
negara; •
Membaca salinan Piagam Jakarta; •
Mencatat rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta
b. Menanya
• Mengajukan pertanyaan tentang
pembentukan BPUPKI, perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
c. Mengumpulkan informasi
• Mendiskusikan semangat komitmen para
pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar
negara d.
Mengasosiasi •
Mengambil kesimpulan semangat dan komitmen yang dimiliki para pendiri negara dalam
merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara
e. Mengomunikasikan
• Menyusun tulisan singkat bahan paparan,
display, artikel dan sebagainya tentang sejarah dan semangat komitmen para pendiri
negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara
• Menyusun ikrar mempertahankan Pancasila
sebagai perwujudan komitmen terhadap Pancasila sebagai dasar negara.
Kunci Jawaban LatihanKasusTugas
220
Penilaian hasil belajar KD 3.1 dan 4.1 a.
Portofolio, penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai dasar negara b.
Tes digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang pengetahuan sejarah perumusan
dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara. c.
Pengamatan, penilaian ini merupakan penilaian proses menilai perilaku dan sikap peserta didik
dalam proses pembelajaran
Total Skor 8
2. Kunci Jawaban KP 2
Petunjuk mengisi skor Skor
Rubrik 4
apabila materijawaban benar, rasional, dan sempurna 3
apabila materijawaban benar, rasional, dan kurang sempurna 2
Apabila materijawaban benar, tidak rasional, dan tidak sempurna 1
apabila materijawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak sempurna
����� = �����ℎ ������� �����
�����ℎ ���� � 100
PPKn SMP KK F
221
KP 2 No
Kunci Jawaban Skor
1 B
20 2
D 20
3 D
20 4
A 20
5 A
20 Skor Maximum
100
����� = ���� ���� ��������ℎ
���� ��������� � 100
3. Kunci Jawaban KP 3
No Kunci Jawaban
Skor 1
A 10
2 A
10 3
D 10
4 D
10 5
D 10
6 A
10 7
C 10
8 C
10 9
C 10
10 C
10 Total Skor
100
����� = ���� ���� ��������ℎ
���� ��������� � 100
