108
masukan terhadap apa yang telah dicapai setelah tindakan. Kriteria keberhasilan pada penelitian tindakan kelas ini adalah:
1. Terlaksananya pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT sesuai
yang direncanakan. 2. Banyaknya siswa yang berminat dalam mengikuti pembelajaran membuat
hiasan pada busana embroidery adalah 75. Minat belajar siswa dikatakan meningkat apabila seluruhnya atau sebagian besar siswa 75
mencapai nilai ketuntasan 70 dan terlihat secara aktif berpartisipasi dalam mengikuti proses pembelajaran, menunjukan perhatian yang tinggi pada
saat pembelajaran berlangsung, mempunyai tanggung jawab yang tinggi untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, dan ketepatan waktu
dalam mengumpulkan tugas.
109
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Pada bagian ini akan diuraikan mengenai hasil penelitian dan pembahasan mengenai minat belajar siswa dalam membuat hiasan pada
busana embroidery melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT di SMK Karya Rini Yogyakarta.
1. Deskripsi lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMK Karya Rini yang berlokasi di jalan Laksda Adisucipto No.86 Caturtunggal, Depok, Sleman, D.I.Yogyakarta
55281. SMK Karya Rini merupakan salah satu sekolah kejuruan bidang studi keahlian yang terdiri dari bidang keahlian seni, kerajinan dan
pariwisata Busana Butik dan Akomodasi Perhotelan yang sudah menerapkan kurikulum spektrum serta memiliki peringkat prestasi cukup
tinggi di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. SMK Karya Rini dipimpin oleh seorang kepala sekolah dengan
empat orang wakilnya, masing-masing wakasek mempunyai tanggung jawab sesuai dengan bidangnya masing-masing yang satu sama lainnya
saling berkaitan. Jumlah tenaga pengajar di SMK Karya Rini kurang lebih 36 orang yang terdiri dari 1 guru berpendidikan S2, 34 guru berpendidikan
S1, 1 guru berpendidikan D3. Di samping itu SMK Karya Rini juga didukung oleh karyawan 8 orang yang terdiri dari KTU 1 orang,
administrasi 4 orang, tukang kebun 1 orang, penjaga sekolah 1 orang, dan
110
satpam 1 orang. Jumlah siswa di SMK Karya Rini pada tahun ajaran 20112012 adalah 308 siswa, dengan rincian jumlah siswa kelas X AP 1, X
AP 2, dan X Busana adalah 108 siswa, kelas XI AP 1, XI AP 2, dan XI Busana adalah 107 siswa, XII AP 1, XII AP 2, dan XII Busana adalah 93
siswa. Penelitian tentang meningkatkan minat belajar siswa melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together NHT pada materi membuat hiasan pada busana embroidery
dilaksanakan selama 3 minggu yaitu dari tanggal 31 Oktober sampai 14 November 2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam membuat hiasan pada busana embroidery melalui model pembelajaran kooperatif tipe
numbered head together NHT. Pengumpulan data dan penelitian dilakukan dengan lembar observasi, angket, dan catatan lapangan.
Selanjutnya akan dibahas tentang pelaksanaan tindakan kelas tiap siklus peningkatan kompetensi siswa dalam membuat pola melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
2. Pelaksanaan Tindakan Kelas
Penelitian ini dilakukan dengan cara mengikuti alur penelitain tindakan kelas. Langkah kerja dari penelitian ini terdiri dari atas empat
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan observing dan refleksi. Tahap pelaksanaan tindakan merupakan penerapan rancangan
yang telah disusun berupa desain pembelajaran membuat hiasan pada
111
busana embroidery dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together NHT.
Data yang disajikan merupakan hasil pengamatan dengan menggunakan lembar observasi, angket, dan catatan lapangan. Adapun
hal-hal yang akan diuraikan meliputi deskripsi tiap siklus dan hasil dari penelitian.
a. Pra Siklus
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Karya Rini YHI Kowani Yogyakarta. Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan
persiapan-persiapan yang berkaitan dengan pelaksanaan penelitian. Salah satunya adalah tempat dan waktu penelitian. Adapun persiapan-
persiapan tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 10. Persiapan Pra Siklus Tanggal
Deskripsi
17 Oktober 2011 Mengajukan pemberitahuan izin penelitian pada pihak sekolah.
19 Oktober 2011 Menemui ketua jurusan untuk diberikan arahan 22 Oktober 2011 Berkomunikasi dengan guru yang mengampu
mata pelajaran membuat hiasan pada busana embroidery kelas VII Busana, bertanya tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan dan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
NHT serta kendala-kendala yang dihadapi siswa dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Dan
peneliti juga berkomunikasi tentang waktu dan materi dan sumber materi yang akan dugunakan.
24 Oktober 2011 Mengkomunikasikan lembar instrumen lembar observasi dan angket dan RPP yang dibuat
peneliti kepada guru Membuat hiasan busana embroidery kelas VII Busana.
31 Oktober 2011 Observasi kelas dan pemberian lembar angket
