92
digunakan pada siklus I. setelah itu dilakukan pemberian angket kepada siswa.
4 Refleksi Refleksi pada siklus II digunakan untuk membandingkan
hasil dari siklus I dengan siklus II, apakah ada peningkatan minat belajar siswa atau tidak dalam mengikuti pembelajaran membuat
hiasan pada busana embroidery khususnya membuat bordir sasak. Jika belum terdapat peningkatan sesuai dengan target yang ingin
dicapai maka siklus bisa diulangi lagi.
F. Variabel penelitian
Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto, 2010:161. Dengan demikian variabel
merupakan bagian penting dari suatu penelitian, karena merupakan objek penelitian atau menjadi titik perhatian penelitian.
Jalaludin Rahmat membedakan variabel penelitian menjadi dua. Pertama variabel bebas yang diduga sebagai penyebab atau pendahulu dari variabel
yang lain. Kedua, variabel tidak bebas yaitu variabel yang diduga sebagai akibat atau dipengaruhi oleh variabel yang mendahului sugiyono,2008.
Berdasarkan pendapat di atas, maka dalam penelitian ini ada dua variabel yang menjadi titik perhatian, yaitu : 1 penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe numbered head together NHT sebagai variabel bebas. 2 Minat belajar siswa SMK Karya Rini sebagai variabel terikat.
93
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Menurut Suharsimi Arikunto 2010:161
data adalah hasil pencatatan peneliti, baik yang berupa fakta ataupun angka. Tahap ini merupakan tahapan yang sangat penting karena dengan
pengumpulan data, maka peneliti akan mendapatkan hasil penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian. Pengumpulan data penelitian tindakan kelas
ini dilakukan dengan lima cara, yaitu observasi, angket, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi.
1. Observasi Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara
sistematis terhadap gejala-gejala yang tampak pada objek penelitian. Observasi dilakukan untuk mengetahui proses belajar mengajar pada
pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together
NHT. Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan dan catatan lapangan.
2. Angket Menurut Sugiyono 2008:199, angket merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Sedangkan
menurut Sudarwan Danim 2001:121, angket merupakan teknik pengumpuln data kualitatif dengan menggunakan instrumen kuisioner atau
94
angket. Angket digunakan untuk mengukur minat belajar siswa dalam pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery.
3. Wawancara Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data tentang pendapat
guru dan siswa dalam pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery khususnya membuat bordir sasak dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe numbered head together NHT. 4. Dokumentasi
Dokumentasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subjek penelitian, akan tetapi melalui dokumentasi. Arsip
data dokumentasi digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam penelitian secara konkrit. Dokumentasi yang digunakan berupa foto
kegiatan pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery, hasil tugas siswa, dan daftar nilai siswa setelah pembelajaran dilaksanakan.
H. Instrumen Penelitian
1. Penyusunan instrumen penelitian Instrumen adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti
dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih
mudah diolah Suharsimi Arikunto, 2002:136. Sedang menurut Sugiyono 2009:148 instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan
mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Instrumen
95
digunakan untuk mempermudah peneliti dalam mengumpulkan data agar hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis
sehingga lebih mudah diolah. Alat pengukuraninstrumen dalam penelitian ini dapat diartikan sebagai alat yang digunakan untuk mengungkapkan
obyek penelitian dalam rangka memperoleh tujuan penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi siswa,
lembar angket dan wawancara. 2. Langkah-langkah Menyusun Instrumen
a. Menyiapkan lembar observasi Observasi digunakan untuk mendapatkan data tentang proses
belajar mengajar dalam pelaksanaan pembelajaran membuat hiasan pada busana embroidery. Adapun kisi-kisi lembar observasi antara
lain sebagai berikut:
Tabel 4. Kisi-kisi lembar observasi proses belajar mengajar
Variabel Proses
Belajar Mengajar
Indikator Sub Indikator
Pengamatan Catatan
Penerapan model
pembelajaran kooperatif
tipe NHT Pendahuluan
pembukaan Guru
mengucap salam
Mengucapkan salam
1. Menjawab salam Guru
melakukan presensi
Presensi siswa 2. Hadir dalam
setiap kegiatan Guru
memotivasi siswa
Motivasi siswa untuk belajar
3. Bersemangat dalam
pembelajaran membuat hiasan
pada busana embroidery
Guru melakukan
apersepsi 1. Menjelaskan
materi yang akan dipelajari
dan menghubungka
n materi pelajaran
4. Mendengarkan penjelasan dari
guru dan menggali
pengetahuan yang sudah didapat
sebelumnya untuk
