11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Dan Keuangan
a. Pengertian Belajar
Menurut Slameto 2010: 2, “Belajar ialah suatu proses usaha
yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalamannya sendiri
dalam interaksi dengan lingkungannya ”. Sedangkan menurut Muhibbin
Syah 2012:68, “Belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah
laku individu yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif
”. Belajar memiliki arti penting bagi kehidupan manusia. Setiap orang pasti
mengalami proses belajar baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Menurut Sugihartono 2007:
74, “Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi
individu dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya
”. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Belajar merupakan
proses perubahan tingkah laku seseorang sebabagai hasil dari pengalaman dan interaksi dengan lingkungan. Perubahan tingkah laku
tersebut akan menetap pada siswa dan membawa pengaruh serta dampak positif bagi siswa.
b. Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi merupakan hasil yang dicapai seseorang setelah melakukan suatu kegiatan belajar secara konsisten. Menurut Dimyati
Mudjiono 2009: 4-5, “prestasi belajar adalah suatu pencapaian tujuan
pengajaran yang ditunjukan dengan peningkatan kemampuan mental siswa
”. Sedangkan menurut Mulyasa 2014: 189, “prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh seseorang setelah menempuh kegiatan
belajar ”. Dalam dunia pendidikan Prestasi Belajar sangat penting untuk
menentukan keberhasilan siswa dalam mempelajari suatu mata pelajaran. Prestasi belajar bermanfaat sebagai umpan balik bagi guru
dalam melaksanakan proses pembelajaran sehingga dapat menentukan apakah perlu melakukan diagnosis, penempatan, atau bimbingan
terhadap peserta didik Zainal Arifin, 2012: 13.
Untuk mengetahui Prestasi Belajar biasanya dilakukan sebuah penilaian atau evaluasi. Menurut Tardif 1989 dalam Muhibbin Syah
2012: 197, “evaluasi berarti proses penilaian untuk menggambarkan
prestasi yang dicapai seorang siswa sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Menurut Suharsimi Arikunto 2013:
310, “prestasi harus mencerminkan tingkatan-tingkatan sejauh mana telah dapat mencapai
tujuan yang ditetapkan di setiap bidang studi ”.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa Prestasi Belajar adalah pencapaian tingkatan-tingkatan tujuan
pembelajaran dengan ditunjukkannya peningkatan kemampuan mental
siswa sesuai yang ditetapkan di setiap bidang studi. Dengan demikian siswa akan dapat mencapai Prestasi Belajar yang optimal ketika siswa
mampu menunjukkan adanya peningkatan sesuai dengan tujuan pembelajaran di setiap mata pelajaran khususnyan mata pelajaran
Pengantar Akuntansi dan Keuangan.
c. Pengertian Pengantar Akuntansi dan Keuangan
Akuntansi merupakan salah satu ilmu yang banyak diminati terutama pada siswa SMK. Menurut Samryn 2011:
3, “secara umum akuntansi merupakan suatu sistem informasi yang digunakan untuk
mengubah data dari transaksi menjadi informasi keuangan ”. Pengantar
Akuntansi dan Keuangan atau sering disebut Akuntansi Keuangan merupakan mata pelajaran baru di SMK akibat dari kebijakan
implementasi kurikulum 2013. Menurut Kieso 2008: 2, ”Akuntansi
Keuangan adalah sebuah proses yang berakhir pada pembuatan laporan keuangan menyangkut perusahaan secara keseluruhan untuk digunakan
baik oleh pihak-pihak internal maupun pihak eksternal ”.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa Akuntansi Keuangan adalah sebuah proses mengubah data dari
transaksi menjadi laporan keuangan yang menyangkut perusahaan secara keseluruhan untuk digunakan baik oleh pihak-pihak internal
maupun eksternal. Di SMK kelas X program kejuruan Akuntansi mata pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan mempelajari tentang
Kategori