1 Interaksi dengan Teman Sebaya
2 Dukungan fisik Teman Sebaya
3 Dukungan ego Teman Sebaya
4 Kasih sayang dalam Teman Sebaya
Indikator tersebut yang akan digunakan untuk mengukur seberapa besar pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar
Pengantar Akuntansi dan Keuangan.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan Ika Mutiyas Riyandini 2013 dengan judul
“Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI
SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20122013”, menyatakan terdapat pengaruh positif dan signifikan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20122013. Hal ini ditunjukkan dengan
r
x2y
sebesar 0,707 dan
r
2 x2y
sebesar 0,500 harga
t
hitung
t
tabel
yaitu 6,851 2,021 dengan populasi 49 siswa. Persamaan penelitian ini adalah sama-sama meneliti pengaruh
Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Perbedaanya adalah pada variabel Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Persepsi Siswa tentang Akuntansi dan Lingkungan Teman Sebaya. Selain itu tempat
penelitian yang dan waktu penelitian juga berbeda. Tempat penelitian dalam penelitian ini adalah SMK Negeri 7 Yogyakarta.
2. Penelitian yang dilakukan Pingky Unis Wardani 2013 dengan judul
“Pengaruh Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 2 Sleman Tahun
Ajaran 20122013”, menyatakan terdapat pengaruh positif dan signifikan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS SMA N 2 Sleman Tahun Ajaran 20122013, Hal ini ditunjukkan dengan
r
x1y
sebesar 0,428 dan
r
2 x1y
sebesar 0,184 harga
t
hitung
t
tabel
yaitu 3,319 2,009 dengan populasi 51 siswa. Persamaan penelitian ini terletak pada variabel Pengaruh Teman Sebaya terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi. Perbedaannya adalah pada variabel Motivasi Belajar Akuntansi. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Persepsi Siswa tentang Akuntansi dan Gaya Belajar. Selain itu tempat penelitian yang digunakan juga berbeda. Tempat penelitian dalam
penelitian ini adalah SMK Negeri 7 Yogyakarta. 3.
Penelitian yang dilakukan Vona Prasmita 2013 dengan judul “Pengaruh Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi dan
Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2
Sleman Tahun Ajaran 20122013”, menyatakan terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa
tentang Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 20122013.
Hal ini ditunjukkan dengan
r
x1y
sebesar 0,571 dan
r
2 x1y
sebesar 0,326 harga
t
hitung
t
tabel
yaitu 4,870 2,021 dengan populasi 51 siswa.