Sumber Belajar Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir.

E. Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Lagu-lagu mancanegara Asia Perangkat alat musik DVD, VCD, CD, kaset, guru

F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia Tes kinerja Tes Uji Petik kerja produk  Aransirlah secara sederhana lagu mancanegara di Asia  Mainkan hasil aransemen musik mancanegara di depan kelas secara kelompok maupun perorangan Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 1 Ketepatan nada 2 Keajegan irama 3 Kreativitas 4 Kekompakan kelompok 5 Penampilan 6 Dirigen 7 Komposisi alat musik 8 Harmonisasi 9 Teknik bermain 10 Dinamika musik Mengetahui, Kepala SMP Lentera Kasih Kerobokan, 30 Juni 2013 Guru Mapel SBK. 221 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT Fortunatus Gathot S. Hari Nur Adtika P 222 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas Semester : IX Satu Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari manca negara di Asia Indikator : - Menentukan negara asal dari sajian tari manca negara - Menyebutkan ciri-ciri penyajian tari manca negara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Mempunyai wawasan tentang tarian dari manca negara 2. Melakukan observasi melalui tayangan media elektronika CD 3. Mengamati tari manca negara Asia melalui audio visual CD 4. Mendiskusikan tari mancanegara di Asia melalui audio visualCD 5. Mempresentasikan tari mancanegara di Asia dan membuat uraian lisantertulis  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Percaya diri Confidence Kecintaan Lovely

B. Materi Pembelajaran

Tari dari negara di Asia India,Korea,Timur Tengah

C. Metode Pembelajaran