apresiasi dan motivasi : Tanya jawab berbagai contoh lagu mancanegara di Asia.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
peserta didik Mengaransir salah satu lagu ‘model’ mancanegara di Asia. lagu “Ko Koro No
Tommo”.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendiskusikan tentang berbagai contoh lagu mancanegara di Asia.
Memainkanmenyanyikan lagu hasil aransir
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan c3 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Mengevaluasi siswa
E. Alat Sumber Belajar
Buku “Seni Budaya . VCD, CD, kaset
Lagu-lagu mancanegara di Asia.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
menyusun notasi, irama,tempo,
dan dinamika lagu dalam aransemen lagu
menentukan alat musik
pengiring dari musik mancanegara
mengaransir lagu berdasarkan
ide kreatif mancanegara Tes kinerja Tes Uji Petik
kerja produk
Aransirlah salah satu lagu
mancanegara dengan iringan musik dengan memperhatikan unsur-unsur
musik
Tentukanlah alat musik yang
digunakan sebagai alat musik pengiring dalam musik
mancanegara
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa
No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1
2 3
4 5
1 Menyebutkan elemen-elemen musik
2 Menyebutkan judul lagu mancanegara di
Asia Keterangan :
5 = bobot nilai 10 2 = bobot nilai 4
4 = bobot nilai 8 1 = bobot nilai 2
3 = bobot nilai 6
Mengetahui, Kepala SMP Lentera Kasih
Kerobokan, 30 Juni 2013 Guru Mapel SBK.
219 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT
Fortunatus Gathot S. Hari Nur Adtika P
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Lentera Kasih
Kelas : IX
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Musik
Semester : 1 Satu
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2xpertemuan
Standar kompetensi :
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi dasar
: 4.2
Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia.
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : G. Memainkan lagu hasil aransemen.
H. Menjelaskan rasakesan berdasarkan karya musik yang dimainkan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation
Percaya diri Confidence Kecintaan Lovely
B. Materi Ajar
1. Teknik Mengaransir Lagu 2. Musik Mancanegara di Asia
C. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTL dan Life skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I dan II a. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Tanya jawab berbagai hal terkait dengan teknik mengaransir lagu.
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan jenis irama musik yang akan dimainkan.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
peserta didik Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan
dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Peserta didik Mendiskusikan contoh lagu yang akan diaransir.
Melakukan tanya jawab tentang lagu yang akan diaransir.
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
220 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir.
E. Sumber Belajar
