̅
2
= nilai rata-rata hitung data kelompok kontrol S
1 2
= varians data kelompok eksperimen S
2 2
= varians data kelompok kontrol S
gab
= simpangan baku kedua kelompok
n
1
= jumlah siswa pada kelompok eksperimen
n
2
= jumlah siswa pada kelompok kontrol
Setelah harga t
hitung
diperoleh, kita lakukan pengujian kebenaran kedua hipotesis dengan membandingkan besarnya t
hitung
dan t
tabel
dengan terlebih dahulu menetapkan degrees of freedomnya atau derajat
kebebasannya, dengan rumus: df = n
1
+ n
2
– 2dengan diperolehnya df, maka dapat dicari harga t tabel pada taraf signifikasi 0,05. Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut:
Jika t
hitung
≤ t
tabel
, maka diterima dan
ditolak
Jika t
hitung
t
tabel
maka diterima dan
ditolak
Adapun langkah-langkah dalam uji-t adalah sebagai berikut: 1
Mencari standar deviasi gabungan dengan rumus:
s
gab
= √
2 Menghitung t
hitung
dengan rumus: t
hitung
=
̅̅̅̅ ̅ √
3 Menentukan derajat kebebasan dengan rumus:
dk = n
1
+n
2
– 2 4
Menentukan t
tabel
5 Pengujian hipotesis
Untuk perhitungan uji hipotesis, akan disajikan pada BAB IV
Kriteria Pengujian : H
diterima jika t
hitung
t
tabel
H0 ditolak jika t
hitung
t
tabel
F. Hipotesis Statistik
Adapun hipotesis statistik yang akan diuji adalah sebagai berikut: H
: µ
1
≤ µ
2
H
a
: µ
1
µ
2
Keterangan : H
= Hipotesis nihil H
a
= Hipotesis alternatif µ
1
= hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperetif tipe STAD
µ
2
= hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
Kriteria Pengujian : H
diterima jika t
hitung
t
tabel
H0 ditolak jika t
hitung
t
tabel
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SDN Suradita kec Cisauk kab Tangerang, pada kelas V yaitu kelas D sebagai kelas eksperimen dan kelas C sebagai kelas
kontrol. Pada kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, sedangkan kelas kontrol
mendapatkan pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 60 orang, masing-masing kelas
eksperimen dan kontol berjumlah 30 orang. Materi matematika yang diajarkan pada saat penelitian yaitu mengenai
luas bangun datar. Hasil belajar matematika siswa dapat diukur melalui tes akhir posttest yang telah dilakukan oleh peneliti. Tes akhir posttest
bertujuan untuk mengetahui Hasil Belajar Matematika Siswa SD dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Sebelum dilakukan
posttest, terlebih dahulu dilakukan uji instrumen sebanyak lima belas soal yang berbentuk uraian, uji coba instrumen tersebut diberikan kepada 30 siswa kelas
VI SDN Suradita tahun ajaran 20132014. Berikut ini disajikan hasil perhitungan dari tes hasil belajar matematika
siswa SD yang diberikan kepada kedua kelas yang diteliti setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
1. Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Dari perolehan hasil tes belajar matematika siswa yang telah dilaksanakan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD
pada kelompok eksperimen yang berjumlah 30 siswa, dengan diperoleh nilai rata-rata 77,33 sedangkan dengan nilai tertinggi yang diperoleh pada
kelompok eksperimen adalah 90 dan nilai terendah diperoleh pada kelompok eksperimen adalah 65. Untuk lebih jelasnya, deskripsi data hasil
