Guru kemudian mengkategorikan gambar dan beberapa contoh pada video dan
mengkategorikannya, apakah jaringan permanen atau meristem. menanya
Guru memberikan kuis melalui slide power point berisi ciri dan gambar jaringan
tumbuhan lainnya untuk dijawab bersama oleh siswa. mencoba
Siswa dibagi berkelompok kemudian guru memberi 5 buah soal yang harus dijawab siswa dengan cara berdiskusi dan mencari informasi dari berbagai sumber belajar
tentang macam-macam jaringan tumbuhan, jaringan permanen dan jaringan
meristem, struktur dan fungsi jaringan. mengasosiasikan Siswa secara berkelompok menjawab soal pada kertas lembar mengasosiasikan
Guru mengocok kelompok untuk mempresentasikan jawaban kelompok pada salah
satu soal, terus menerus secara bergantian mengkomunikasikan
Guru memulai memberi materi sekaligus menambahkan detil-detil tertentu kepada
siswa. Siswa mengerjakan soal-soal pada LKS yang mereka gunakan.
C. Penutup 15 menit
Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi tentang macam-macam jaringan, ciri-ciri, serta fungsi jaringan.
Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya yakni praktikum mengamati jaringan akar, batang, dan daun dari tumbuhan monokotil dan dikotil,
siswa diharuskan membawa bawang merah, tumbuhan jagung yang masih kecil, tumbuhan bunga sepatu yang pendek untuk membuat preparat serta mengamati
jaringannya.
Guru menginstruksikan untuk mengisi soal kuis di Edmodo dengan menebak gambar
yang disediakan guru Guru menginstruksikan siswa untuk mengunduh format LKS untuk praktikum di
Edmodo
Guru menginstruksikan tugas proyek siswa yakni membuat buku saku materi jaringan tumbuhan yang sumbernya dapat berasal dari buku ajar maupun dari internet, tiap
siswa mengakses rubrik penilaiannya di Edmodo. Pembuatan buku saku harus
memenuhi kriteria yang tertera pada rubrik dengan rentang waktu pengerjaan seperti tertera pada rubrik untuk tiap pengunggahan tugas akan langsung dikonfirmasi oleh
guru secara online melalui Edmodo beserta dengan nilai tiap pengunggahan tugas
siswa.
Penilaian
Jenis Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Pedoman Penskoran
Sikap Observasi
Catatan pendidik Terlampir
Pengetahuan Tes tulis
Soal essay menjodohkan
Terlampir
Keterampilan Portofolio Daftar cek atau skala
penilaian rating scale yang dilengkapai rubrik
Terlampir
Rubrik Penilaian Buku Saku
No. Komponen
Buku Saku Skala Penilaian
Keterangan 60-69
70-79 80-89
90-100
1. Cover
Desain cover tidak
menarik, tidak
terdapat elemen
penting tidak
mencantum kan
tim penulis,
judul buku saku, tidak
terdapat fitur
buku secara
Desain cover
kurang menarik,
elemen penting
tidak mencantum
kan tim
penulis, judul buku
saku, tidak terdapat
fitur buku
secara singkat
Desain cover
menarik, elemen
penting penulis,
judul buku saku, tidak
terdapat fitur
buku saku
Desain cover
sangat menarik,
mencakup elemen
penting penulis,
judul buku saku,
fitur buku secara
singkat
singkat Diunggah
13 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB- 23.00 WIB
Diunggah 12 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB-
23.00 WIB Diunggah
11 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB- 23.00 WIB
Diunggah 10 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB-
23.00 WIB 2.
Konten Konten
meliputi pengertian
jaringan tumbuhan,
jenis jaringan
tumbuhan jaringan
meristem, jaringan
permanen, jaringan
penyokong ,tidak
diserta dengan
fungsi jaringan
tumbuhan. Disajikan
tidak secara sistematis
Konten meliputi
pengertian jaringan
tumbuhan, jenis
jaringan tumbuhan
jaringan meristem,
jaringan permanen,
jaringan penyokong
Disajikan dengan
sistematis diserta
fungsi dari beberapa
cotoh jaringan
tumbuhan Konten
meliputi pengertian
jaringan tumbuhan,
jenis jaringan
tumbuhan jaringan
meristem, jaringan
permanen, jaringan
penyokong, jaringan
pengangkut Disajikan
dengan sistematis,
serta fungsi tiap
jaringan tumbuhan.
Konten lengkap
meliputi pengertian
jaringan tumbuhan,
jenis jaringan
tumbuhan jaringan
meristem, jaringan
permanen, jaringan
penyokong, jaringan
pengangkut, jaringan
penutup, serta fungsi
tiap jaringan
tumbuhan. Disajikan
dengan sistematis
Diunggah Diunggah
Diunggah Diunggah
16 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
17 Oktober
2014 pukul 23.00
14 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
15 Oktober
2014 pukul 23.00
12 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
13 Oktober
2014 pukul 23.00
10 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
11 Oktober
2014 pukul 23.00
3. Ilustrasi dan
Gambar Ilustrasi
atau grafis bagi
tiap contoh
jaringan kurang
lengkap dan jelas
baik menggunak
an gambar foto
maupun gambar
tangan, tidak
disertai keterangan
bagian- bagian dan
indeks gambar
yang jelas. Tata
letak dan
posisi yang tidak
sesuai Ilustrasi
atau grafis bagi
tiap contoh
jaringan kurang
lengkap dan jelas
baik menggunak
an gambar foto
maupun gambar
tangan, diserta
keterangan bagian-
bagian dan indeks
gambar yang jelas.
Tata letak
dan posisi
yang tidak sesuai
Ilustrasi atau grafis
bagi tiap
contoh jaringan
lengkap dan jelas
baik menggunak
an gambar foto
maupun gambar
tangan, diserta
keterangan bagian-
bagian dan indeks
gambar yang jelas.
Tata letak
dan posisi
yang sesuai Ilustrasi
atau grafis bagi
tiap contoh
jaringan lengkap dan
jelas baik
menggunak an gambar
foto maupun
gambar tangan,
diserta keterangan
bagian- bagian dan
indeks gambar
yang jelas. Tata
letak dan
posisi yang sesuai
dan apik.
Diunggah 18 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB
sd 19
Oktober 2014 pukul
23.00 Diunggah
16 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
17 Oktober
2014 pukul 23.00
Diunggah 14 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB
sd 15
Oktober 2014 pukul
23.00 Diunggah
12 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
13 Oktober
2014 pukul 23.00
4. Sistematika
Penulisan Tidak tepat
dalam kaidah
penulisan, tanda baca,
serta kalimat
yang kurang mudah
dimengerti Kurang
tepat dalam kaidah
penulisan, tanda baca,
serta kalimat
yang kurang mudah
dimengerti Tepat dalam
kaidah penulisan,
tanda baca, serta
kalimat yang mudah
dimengerti dan efektif
Sangat tepat dalam
kaidah penulisan,
tanda baca, serta
kalimat yang mudah
dimengerti dan efektif
Diunggah 16 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB
sd 17
Oktober 2014 pukul
23.00 Diunggah
14 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
15 Oktober
2014 pukul 23.00
Diunggah 12 Oktober
2014 pukul 07.00 WIB
sd 13
Oktober 2014 pukul
23.00 Diunggah
10 Oktober 2014 pukul
07.00 WIB sd
11 Oktober
2014 pukul 23.00
5. Variasi
pengayaan Macam atau
bentuk pengayaan
hanya 1
macam Macam atau
bentuk pengayaan
bervariasi lebih dari 1
macam Macam atau
bentuk pengayaan
bervariasi lebih dari 2
macam Macam atau
bentuk pengayaan
bervariasi lebih dari 3
macam Diunggah
Diunggah Diunggah
Diunggah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMAN 32 Jakarta
Mata Pelajaran : BIOLOGI
KelasSemester : XI1
Materi pokok : Jaringan Tumbuhan
Pertemuan Ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.