Pendampingan Belajar KAJIAN TEORITIS

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Penelitian ini memiliki persamaan dan perbedaan dengan dua penelitian sebelumnya yang telah dilakukan oleh Amy Julia Alela Rachmah 2012 dalam penelitiannya yang berjudul “Pemanfaatan Situs Jejaring Sosial Facebook sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK bagi Siswa Kelas XI SMAN 1 Depok Sleman Yogyakarta ”, 47 penelitian James Johnstone 2005 yang berjudul “Student Satisfaction in the Virtual Classroom ” 48 dan Pramod K. Shahabadkar 2011 dalam penelitiaannya yang berjudul ”Virtual Class Room Experimentation for Teaching Manufacturing and Operation Management Course ”. 49 Persamaan tersebut terdapat pada penggunaan kelas virtual yang termasuk pada e-learning, jenis penelitian kuantitatif, dalam teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif korelasional. Sedangkan perbedaannya terletak pada hal yang ditelit yakni tidak hanya meneliti cara belajar tetapi juga minat dan kebiasaan belajar, selain itu lokasi penelitian, bidang studi, subyek serta hasil penelitian yang disesuaikan dengan judul yang dibahas. Untuk lebih jelasnya persamaan dan perbedaan penelitian ini dengan dua penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 2.2 Perbandingan dengan Penelitian Terdahulu Persamaan dan Perbedaan Amy Julia James Johnstone Pramod Penelitian ini Topik penelitian Media Pembelajara n jejaring sosial Media Pembelajara n Kelas Virtual Media pembelajara n kelas virtual Media pembelajaran kelas virtual Jenis Kuantitatif Kuntitatif kuantitatif kuantitatif 47 Amy Julia, “Pemanfaatan Situs Jejaring Sosial Facebook sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK bagi Siswa Kelas XI SMAN 1 Depok Sleman Yogyakarta”, Skripsi pada Universitas Negeri Yogyakarta, 2012 48 James Johnstone,” Student Satisfaction in the Virtual Classroom ”, Jurnal pada Midwestern University, 2005 49 Pramod K. Shahabadkar, “Virtual Class Room Experimentation for Teaching Manufacturing and Operation Management Course ”, Jurnal pada Ibra College of Technology, Ibra, Sultanate of Oman, 2011 penelitian Instrumen penelitian Soal Pilihan Ganda 30 soal Questionair, polling Soal quiz, questionair, post test multiple choice Soal Post Test Pilihan Ganda 20 soal Teknis analisis data Deskriptif korelasional korelasional Deskriptif korelasional Deskriptif komparasion al Lokasi penelitian SMAN 1 Depok Sleman Yogyakarta Midwestern State University Ibra College of Technology, Ibra, Sultanate of Oman SMAN 32 Jakarta Bidang StudiKonsep Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK keperawatan sections of a Manufacturin g and Operation Management course Biologi Jaringan Tumbuhan Tujuan Penelitian Mengungka p pengaruh penggunaan kelas virtual pada hasil belajar siswa yang meningkat Mengungka p tingkat kepuasan mahasiswa dalam belajar menggunaka n kelas virtual Mengetahui apakah penggunaan kelas virtual dapat meningkatka n hasil belajar Mengungkap pengaruh penggunaan kelas virtual pada hasil belajar siswa Hasil Penelitian Sesuai dengan tujuan penelitian Mayoritas mahasiswa merasa puas dengan kelas virtual Meningkatka n hasil belajar jika dibarengi dengan kelas tatap muka Adanya suatu pengaruh berupa peningkatan hasil belajar SubjekSamp el Siswasiswi SMAN 1 Depok Sleman Yogyakarta kelas XI IPA dan IPS Mahasiswa semester pertama Mahasiswa di Ibra College of Technology, Ibra, Sultanat. sections of a Manufacturin g and Operation Siswasiswi SMAN 32 Jakarta kelas XI IPA semester ganjil