B. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian ini memiliki persamaan dan perbedaan dengan dua penelitian sebelumnya yang telah dilakukan oleh Amy Julia Alela Rachmah 2012 dalam
penelitiannya yang berjudul “Pemanfaatan Situs Jejaring Sosial Facebook sebagai
Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK bagi Siswa Kelas XI SMAN 1 Depok Sleman Yogyakarta
”,
47
penelitian James Johnstone 2005 yang berjudul “Student Satisfaction in the Virtual
Classroom ”
48
dan Pramod K. Shahabadkar 2011 dalam penelitiaannya yang berjudul ”Virtual Class Room Experimentation for Teaching Manufacturing and
Operation Management Course ”.
49
Persamaan tersebut terdapat pada penggunaan kelas virtual yang termasuk pada e-learning, jenis penelitian kuantitatif, dalam
teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif korelasional. Sedangkan perbedaannya terletak pada hal yang ditelit yakni tidak hanya meneliti cara belajar
tetapi juga minat dan kebiasaan belajar, selain itu lokasi penelitian, bidang studi, subyek serta hasil penelitian yang disesuaikan dengan judul yang dibahas. Untuk
lebih jelasnya persamaan dan perbedaan penelitian ini dengan dua penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 2.2 Perbandingan dengan Penelitian Terdahulu Persamaan
dan Perbedaan
Amy Julia James
Johnstone Pramod
Penelitian ini
Topik penelitian
Media Pembelajara
n jejaring
sosial Media
Pembelajara n
Kelas Virtual
Media pembelajara
n kelas
virtual Media
pembelajaran kelas virtual
Jenis Kuantitatif
Kuntitatif kuantitatif
kuantitatif
47
Amy Julia, “Pemanfaatan Situs Jejaring Sosial Facebook sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK bagi Siswa Kelas XI SMAN 1
Depok Sleman Yogyakarta”, Skripsi pada Universitas Negeri Yogyakarta, 2012
48
James Johnstone,” Student Satisfaction in the Virtual Classroom
”, Jurnal pada Midwestern University, 2005
49
Pramod K. Shahabadkar, “Virtual Class Room Experimentation for Teaching
Manufacturing and Operation Management Course ”, Jurnal pada Ibra College of Technology,
Ibra, Sultanate of Oman, 2011
penelitian Instrumen
penelitian Soal Pilihan
Ganda 30
soal Questionair,
polling Soal
quiz, questionair,
post test
multiple choice
Soal Post
Test Pilihan Ganda
20 soal
Teknis analisis data
Deskriptif korelasional
korelasional Deskriptif
korelasional Deskriptif
komparasion al
Lokasi penelitian
SMAN 1
Depok Sleman
Yogyakarta Midwestern
State University
Ibra College of
Technology, Ibra,
Sultanate of Oman
SMAN 32
Jakarta
Bidang StudiKonsep
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
TIK keperawatan
sections of a Manufacturin
g and
Operation Management
course
Biologi Jaringan
Tumbuhan
Tujuan Penelitian
Mengungka p pengaruh
penggunaan kelas virtual
pada
hasil belajar
siswa yang meningkat
Mengungka p
tingkat kepuasan
mahasiswa dalam
belajar menggunaka
n
kelas virtual
Mengetahui apakah
penggunaan kelas virtual
dapat meningkatka
n
hasil belajar
Mengungkap pengaruh
penggunaan kelas virtual
pada
hasil belajar siswa
Hasil Penelitian
Sesuai dengan
tujuan penelitian
Mayoritas mahasiswa
merasa puas dengan kelas
virtual Meningkatka
n hasil
belajar jika dibarengi
dengan kelas tatap muka
Adanya suatu pengaruh
berupa peningkatan
hasil belajar
SubjekSamp el
Siswasiswi SMAN
1 Depok
Sleman Yogyakarta
kelas
XI IPA dan IPS
Mahasiswa semester
pertama Mahasiswa
di Ibra
College of
Technology, Ibra,
Sultanat.
sections of a Manufacturin
g and
Operation
Siswasiswi SMAN
32 Jakarta kelas
XI IPA
semester ganjil