181 indikator alami.
Kegiatan Penutup
Evaluation
Pendidik memberikan soal yang berkaitan dengan
sifat-sifat larutan asam dan basa untuk
mengevaluasi pemahaman konsep peserta didik yang
dikerjakan secara individual.
Pendidik membahas pertanyaan soal dan
meminta peserta didik untuk mengoreksi
jawaban teman mereka. Pendidik membimbing
peserta didik untuk menyimpulkan materi
pelajaran. Pendidik
menginformasikan materi yang akan dipelajari
selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa dan
salam.
Evaluation
Peserta didik mengerjakan soal secara individual.
Peserta didik mengoreksi jawaban soal teman mereka.
Peserta didik menyimpulkan materi yang
dipelajari. Peserta didik menerima
informasi dari pendidik, berdoa dan mengucapkan
salam. 20
menit
H. Penilaian
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Instrumen
Penilaian proses Observasi
Rubrik Penilaian Higher Order Thinking Skills HOTS
Penugasan LKPD
182 Sleman,
… Januari 2017
Mahasiswa
…………………….…… NIM.
183
A. Alat dan Bahan
Alat: 1. Pelat tetes
2. Pipet tetes 3. Gelas kimia
4. Kertas lakmus merah dan biru Bahan:
1. Air perasan jeruk nipis 2. Larutan detergent
3. Larutan cuka 4. Larutan obat maag
5. Larutan baking soda 6. Air secang
B. Prosedur Kerja
1. Prosedur Kerja 1:
a. Menempatkan masing-masing larutan ke dalam gelas kimia yang telah diberi label terlebih dahulu.
b. Meneteskan masing-masing larutan sebayak 3 tetes ke dalam pelat tetes. c. Memotong kertas lakmus merah dan biru sepanjang 2 cm, masing-masing
sebanyak 5 lembar.
Tujuan
1. Peserta didik dapat menganalisis sifat larutan asam dan basa menggunakan indikator kertas lakmus dan indikator alami.
2. Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan membuat indikator asam basa dari bahan alam dan melaporkannya.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MEMPELAJARI INDIKATOR ASAM BASA
PART 2
Nama : No
: Kelas :
184 d. Menyelupkan kertas lakmus merah ke dalam air perasan jeruk nipis,
kemudian menyelupkan kertas lakmus biru. e. Mengamati perubahan warna yang terjadi pada kertas lakmus.
f. Mengulangi langkah 4 dan 5 untuk larutan detergent, larutan cuka, larutan
obat maag, dan larutan baking soda. Kemudian mencatat hasil pada Tabel 1.
2. Prosedur Kerja 2:
a. Menempatkan masing-masing larutan ke dalam gelas kimia yang telah diberi label terlebih dahulu.
b. Meneteskan masing-masing larutan sebayak 3 tetes ke dalam pelat tetes. c. Meneteskan indikator alami secang sebayak 3 tetes ke dalam masing-
masing larutan. d. Mengaduk larutan hingga merata.
e. Mengamati perubahan yang terjadi. Apakah terjadi perubahan warna pada masing-masing larutan?
f. Mencatat hasil pada Tabel 2.
C. Hasil Pengamatan
Tabel 1. Uji Keasaman dengan Kertas Lakmus
Nama Hasil Pengamatan
AsamBasaNetral Lakmus Merah
Lakmus Biru Air perasan jeruk nipis
Larutan detergent Asam cuka
Larutan obat maag Larutan baking soda
Tabel 2. Uji Keasaman dengan Indikator Alami Secang
Nama Bahan Warna
Awal Indikator
Secang Perubahan Warna
Sifat Larutan
Sebelum Ditetesi Indikator
Setelah Ditetesi Indikator
Air perasan jeruk nipis Larutan detergent
Asam cuka Larutan obat maag
Larutan baking soda
185
D. Pertanyaan Diskusi
1. Berdasarkan hasil percobaan, manakah bahan yang tergolong bersifat asam, basa, atau netral?
2. Berdasarkan data pada Tabel 1, apakah yang dimaksud dengan larutan asam, basa, dan netral?
3. Larutan apa saja yang berubah warna dan larutan apa saja yang tetap setelah penambahan indikator alami?
4. Mengapa ekstrak secang dapat memberikan warna yang berbeda pada suasana asam atau basa?
5. Berdasarkan hasil percobaan, prinsip hal apa yang dapat dijadikan sebagai acuan bahwa suatu ekstrak bahan alam dapat dijadikan sebagai indikator alami asam dan
basa?
E. Kesimpulan
Berdasarkan hasl percobaan dan diskusi kelompok, tuliskan kesimpulan Anda sebagai pendukung atau bantahan terhadap hipotesis yang telah Anda ajukan
sebelumnya F.
Tugas Setelah Praktikum Tugas Individu
Tuliskan contoh-contoh asam dan basa selain yang digunakan dalam praktikum menurut teori asam-basa Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis beserta persamaan
reaksinya
186
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN 3
Sekolah :
SMA Negeri 1 Prambanan Sleman Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas Semester :
XI 2 dua Materi Pokok
: Larutan Asam dan Basa
Sub Materi :
Indikator Asam Basa Trayek pH Alokasi Waktu
: 90 menit 2 JP
A. Kompetensi Inti KI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati
dan mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai,
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
187
B. Kompetesi Dasar dan Indikator
