118
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN 2
Sekolah :
SMA Negeri 1 Prambanan Sleman Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas Semester :
XI 2 dua Materi Pokok
: Larutan Asam dan Basa
Sub Materi Indikator Asam Basa Indikator
Alami Alokasi Waktu
: 90 menit 2 JP
A. Kompetensi Inti KI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati
dan mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai,
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
119
B. Kompetesi Dasar dan Indikator
Kompetesi Dasar Indikator
4.10 Menentukan trayek
perubahan pH beberapa indikator yang diekstrak dari
bahan alam.
4.10.1 Menganalisis sifat larutan asam dan basa
menggunakan indikator kertas lakmus dan indikator alami.
4.10.2 Merancang dan melakukan percobaan
membuat indikator asam basa dari bahan alam dan melaporkannya.
C. Tujuan Pembelajaran
4.10.1.1 Peserta didik dapat menganalisis sifat larutan asam dan basa menggunakan indikator kertas lakmus dan indikator alami.
4.10.2.1 Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan membuat indikator asam basa dari bahan alam dan melaporkannya.
D. Materi Pembelajaran
1. Sifat Asam Basa 2. Indikator Asam Basa
E. Strategi Pembelajaran
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, ceramah, praktikum
Model : Problem Based Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran