: Disiplin Belajar : Motivasi Belajar
: Prestasi Belajar Akuntansi
E. Hipotesis Penelitian
1. Terdapat pengaruh positif Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Kelas XI SMA N 1 Depok Tahun Ajaran
20162017. 2. Terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Kelas XI SMA N 1 Depok Tahun Ajaran 20162017. 3. Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Kelas XI SMA N 1 Depok Tahun Ajaran 20162017. 4. Terdapat pengaruh positif Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar,
Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Kelas XI SMA N 1 Depok Tahun Ajaran 20162017.
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPS SMA N 1 Depok yang beralamatkan di Jalan Babarsari, Caturtunggal, Depok, Sleman,
Yogyakarta. Pengambilan data dilaksanakan pada bulan Oktober- Desember 2016.
B. Desain Penelitian
Penelitian dapat diklasifikasikan berdasarkan berbagai sudut pandang. Berdasarkan karakteristik masalahnya, maka penelitian ini
termasuk penelitian ex-post facto yaitu penelitian yang mengungkap data yang ada tanpa memberikan perlakuan atau manipulasi data terhadap
variabel yang diteliti. Berdasarkan tingkat eksplanasinya penelitian ini merupakan penelitian kausal asosiatif. Penelitian ini bertujuan untuk
mencari pengaruh variabel bebas yaitu Perhatian Orang Tua , Disiplin
Belajar , Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Y. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif yang menganalisis data dengan alat statistik dalam bentuk angka-angka.
C. Populasi Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2013: 173 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI IPS SMA N 1 Depok yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 93 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena
meneliti semua siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok. Dari jumlah 93 siswa tersebut 5 diantaranya tidak diambil sebagai responden karena 2
siswa tidak mengikuti Ujian Tengah Semester dan 3 siswa tidak tinggal dengan orangtua, maka jumlah responden dalam penelitian ini 88 orang.
Tabel 1. Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Depok
Kelas Jumlah siswa
XI IPS 1 30
XI IPS 2 31
XI IPS 3 27
Total 88
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah dan hipotesis penelitian, maka variabel penelitian ini terdiri dari empat variabel yang terdiri dari tiga
variabel bebas yaitu Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, dan Motivasi Belajar, serta satu variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi. Untuk
menghindari kesalahan dalam menafsirkan variabel-variabel dalam penelitian ini, maka perlu diberikan definisi operasional sebagai berikut:
1. Prestasi Belajar Akuntansi Prestasi Belajar Akuntansi adalah suatu proses mengukur
tingkat penguasaan mata pelajaran akuntansi yang dimiliki oleh siswa
dengan menggunakan alat ukur tes, yang hasilnya dapat berupa angka- angka atau pernyataan yang mencerminkan tingkat penguasaan materi
akuntansi. Prestasi Belajar Akuntansi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan hasil pengukuran dan penilaian ranah kognitif dengan
data rata-rata nilai tiga kali Ulangan Harian dan nilai Ujian Tengah Semester gasal tahun ajaran 20162017.
2. Perhatian Orang Tua Perhatian Orang Tua adalah usaha yang dilakukan oleh orang
tua yang terpusat pada anak dalam memberikan teladan dan arahan yang akan berdampak positif pada pendidikan anak demi tercapai
Prestasi Belajar Akuntansi yang optimal. Indikator Perhatian Orang Tua adalah memberi kebebasan dalam belajar, memberi penghargaan
atau hukuman, memberi contoh yang baik kepada anak, dan membantu mengatasi kesulitan belajar anak.
3. Disiplin Belajar Disiplin Belajar adalah kepatuhan terhadap peraturan yang
bertujuan untuk mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib dalam belajar. Indikator Disiplin Belajar adalah tepat waktu dalam
belajar, tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, melaksanakan tata tertib sekolah, tidak malas belajar, tidak menyuruh orang lain
mengerjakan tugasnya, tidak berbohong, tidak menyontek, dan tidak menggangu orang lain yang sedang belajar.
