2. Mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran
20162017. 3. Mengetahui Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20162017.
4. Mengetahui Pengaruh Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20162017.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Secara Teoritis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam rangka mendukung teori yang berkaitan dengan hubungan
Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi.
b. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam memperluas pengetahuan di bidang pendidikan yang terkait dengan hubungan
Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Wawasan pengetahuan ini
juga dapat menjadi wacana pengetahuan bagi mahasiswa di lingkungan pendidikan, khususnya di Universitas Negeri
Yogyakarta.
c. Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan peneliti-peneliti selanjutnya yang mempunyai obyek penelitian yang sama.
2. Secara Praktis a. Bagi Guru
Peneliti berharap hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang pengaruh Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, dan
Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi sehingga dapat
membantu pihak
sekolah untuk
memantau dan
memperhatikan peserta didik dalam hal disiplin untuk belajar lebih tinggi dan dapat mengupayakan untuk mendukung hal tersebut.
b. Bagi Peneliti Penelitian dapat menambah wawasan serta pengetahuan terkait
dengan faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Depok.
c. Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah dalam hal
meningkatkan kedisiplinan siswa guna memaksimalkan Prestasi Belajar Akuntansi.
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Prestasi Belajar Akuntansi
a. Pengertian Prestasi
Menurut Sumadi Suryabrata 2015: 297 prestasi adalah nilai yang merupakan perumusan terakhir yang dapat diberikan
oleh guru mengenai kemajuan atau prestasi belajar siswa selama masa tertentu. Muhibbin Syah 2005: 141 berpendapat bahwa
prestasi adalah tingkat keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program.
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa prestasi adalah hasil akhir yang dicapai oleh siswa atas keberhasilan siswa
dalam mencapai tujuan belajar selama kegiatan proses pembelajaran. Prestasi akan dikatakan baik apabila sesuai dengan
standar nilai yang ditetapkan, sebaliknya akan dikatakan belum optimal jika belum memenuhi standar yang telah ditetapkan.
b. Pengertian Belajar
Belajar merupakan perubahan yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respon baru yang membentuk berbagai sikap,
keterampilan pengetahuan, disiplin, dan kecakapan. Sikap, keterampilan, pengetahuan, disiplin, dan kecakapan yang terbentuk
dan berkembang pada siswa merupakan akibat dari aktivitas belajar.