tidak menampak pada saat itu, tetapi akan nampak di lain kesempatan.
3 Perubahan yang disebabkan karena belajar itu bersifat relatif permanen, yang berarti perubahan itu akan
bertahan dalam waktu yang relatif lama. Tetapi perubahan itu tidak akan menetap terus menerus,
sehingga pada suatu waktu hal tersebut dapat berubah lagi sebagai akibat belajar.
4 Perubahan perilaku baik yang aktual maupun potensial yang merupakan hasil belajar, merupakan perubahan
melalui pengalaman atau latihan. Dari penjelasan yang ada, bisa disimpulkan bahwa belajar
adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan
psikomotor.
c. Pengertian Akuntansi
Pengertian akuntansi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa 2008: 33, adalah seni pencatatan dan pengikhtisaran
transaksi keuangan dan penafsiran akibat suatu transaksi terhadap suatu
kesatuan ekonomi.
Menurut American
Accounting Association AAA yang dikutip oleh Alam 2007: 139
“Akuntansi adalah suatu proses pengidentifikasian, pengukuran, dan pelaporan informasi ekonomi, yang memungkinkan adanya
penilaian dan pengambilan keputusan yang jelas dan tegas oleh mereka yang menggunakan informasi keuangan tersebut”.
Berdasarkan definisi di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa akuntansi adalah proses mengidentifikasi, mengukur dan
melaporkan informasi ekonomi serta pengambilan-pengambilan keputusan ekonomi secara jelas dan tegas bagi pihak-pihak yang
menggunakan informasi tersebut, dalam penelitian ini materi akuntansi yang diberikan yaitu sistem informasi akuntansi,
persamaan dasar akuntansi, dan mekanisme debet dan kredit.
d. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi Belajar Akuntansi bagi siswa adalah tolok ukur kemampuan mereka selama proses kegiatan belajar pada mata
pelajaran akuntansi. Prestasi Belajar Akuntansi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil penilaian pengetahuan akuntansi
yang telah dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran akuntansi yang dilakukan dengan sengaja pada waktu tertentu yang
akan diukur secara langsung dan dinyatakan dengan rata-rata nilai tiga kali Ulangan Harian dan nilai Ulangan Tengah Semester Gasal
tahun ajaran 20162017.
e. Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi
Menurut Helmawati
2014: 199
faktor yang
mempengaruhi belajar dibagi dalam tiga bagian yaitu: 1 Faktor internal
a Faktor fisiologis
Faktor fisiologis adalah kondisi umum jasmani yang menandakan
tingkat kesehatan
seseorang. Kondisi
kesehatan yang baik dapat mempengaruhi semangat dan intensitas seseorang dalam mengikuti proses pembelajaran.
b Faktor psikologis Kebutuhan psikologis terdiri atas: intelegensi, sikap, bakat,
minat, dan motivasi. 2 Faktor eksternal
a Lingkungan sosial, terdiri dari: 1 Keluarga
2 Sekolah 3 Masyarakat
b Lingkungan nonsosial, terdiri dari: 1 Lingkungan tempat tinggalbelajar
2 Alat-alat belajar 3 Keadaan cuaca
4 Waktu 3 Faktor pendekatan dalam belajar
Slameto 2013: 54 menggolongkan 2 faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, yakni:
1 Faktor Internal a Faktor jasmaniah, terdiri dari:
1 Faktor kesehatan
