3 Memberi contoh yang baik kepada anak 4 Membantu mengatasi kesulitan anak
Indikator Perhatian Orang Tua yang digunakan dalam penelitian ini adalah memberi kebebasan dalam belajar, memberi
penghargaan atau hukuman, memberi contoh yang baik kepada anak, dan membantu mengatasi kesulitan anak.
3. Disiplin Belajar
a. Pengertian Disiplin Belajar
Menurut Moenir 2010: 94 disiplin adalah suatu bentuk ketaatan terhadap aturan, baik tertulis maupun tidak tertulis, yang
telah ditetapkan. Menurut Soedijarto 2003: 164 Disiplin Belajar merupakan kemampuan seseorang untuk secara teratur belajar dan
tidak melakukan sesuatu yang dapat merugikan tujuan akhir dari proses belajarnya. Menurut Sofan Amri 2014: 142 disiplin adalah
sikap seseorang yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan terhadap peraturan atau tata tertib yang telah ada dan dilakukan
dengan senang hati dan kesadaran diri. Disiplin yang dikaitkan dengan belajar dapat diartikan
bahwa yang dimaksud adalah Disiplin Belajar. Dengan demikian dapat diartikan Disiplin Belajar adalah suatu bentuk ketaatan
terhadap peraturan yang bertujuan untuk mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib dalam belajar.
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi Disiplin Belajar
Sikap disiplin atau kedisiplinan seseorang, terutama siswa adalah berbeda-beda. Ada siswa yang memiliki kedisiplinan tinggi,
sebaliknya ada siswa yang memiliki kedisiplinan rendah. Tinggi rendahnya kedisiplinan seseorang dipengaruhi oleh beberapa
faktor, baik berasal dari dalam diri maupun berasal dari luar. Menurut Sofan Amri 2014: 167 beberapa faktor yang
mempengaruhi disiplin yaitu: 1 Anak itu sendiri
Faktor anak itu sendiri mempengaruhi Disiplin Belajar anak yang bersangkutan, oleh karena itu dalam menanamkan
kedisiplinan faktor anak harus diperhatikan, mengingat anak memiliki potensi dan kepribadian yang berbeda antara yang
satu dengan yang lain. Pemahaman terhadap individu anak secara cermat dan tepat akan berpengaruh terhadap
keberhasilan penanaman kedisiplinan. 2 Sikap pendidik
Sikap pendidik yang bersikap baik, penuh kasih sayang, memungkinkan keberhasilan penanaman kedisiplinan pada
anak. 3 Lingkungan
Situasi lingkungan akan mempengaruhi proses dan hasil belajar pendidikan.
4 Tujuan