Data Pretest Kelas Eksperimen

88 yang paliang banyak muncul mode sebesar 75, dan simpangan baku standart deviasi sebesar 11,01. Distribusi frekuensi data skor pretest kelas kontrol dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 15. Distribusi Frekuensi Data Skor Pretest Kelas Kontrol No. Skor Frequency Percent Cumulative Percent 1 40 1 5 5 2 45 1 5 10 3 50 3 15 25 4 60 2 10 35 5 65 4 20 55 6 70 4 20 75 7 75 5 25 100 Total 20 100 Tabel frekuensi data skor pretest kelas kontrol di atas dapat digambarkan dalam bentuk histogram berikut ini: 89 Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Skor Pretest Kelas Kontrol Berdasarkan gambar di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA peserta didik kelas kontrol pada saat pretest paling banyak ada pada sekor 75 dengan frekuensi 5 peserta didik atau 25. Peserta didik yang mempunyai hasil belajar IPA paling sedikit berada pada sekor 30, 45, dengan masing-masing frekuensi 1 peserta didik atau 5. Selanjutnya kategorisasi untuk variabel hasil belajar IPA didapat dengan menggunakan kecendrungan dengan data ideal M + 1,5 SD. Setelah dihitung dengan rumus katagori data, didapat kriteria interval untuk hasil belajar IPA. Berikut ini adalah tabel rumus kategori variabel hasil belajar IPA. Pretest Kontrol 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 Frequency 5 4 3 2 1 Histogram Mean =63.50฀ Std. Dev. =11.014฀ N =20 90 Tabel 16. Katagori Skor Pretest Kelas Kontrol Katagori Rumus Skor Tinggi X ≥ M + SD X ≥ 74,51 Sedang M - SD ≤ X M + SD 52,49 ≤ X 74,51 Rendah X M - SD X 52,49 Berdasarkan rumus katagori diatas, maka tabel katagori frekuensi pretest kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 17. KatagoriDistribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol No Katagori Skor Frekuensi Persen 1 Tinggi X ≥ 74,51 4 20 2 Sedang 52,49 ≤ X 74,51 11 55 3 Rendah X 52,49 5 25 Total 20 100 Berdasarkan tabel katagori hasil belajar IPA dan tabel distribusi frekuensi di atas dapat diketahui bahwa skor hasil belajar IPA siswa kelas kontrol pada saat pretest paling tinggi sebanyak 20 dengan frekuensi sebesar 4, dikatagori sedang sebanyak 55 dengan frekuensi sebesar 11, dan yang berada diaktagori paling rendah sebanyak 25 dengan frekuensi 5. Untuk memudahkan pengamatan terhadap perbandingan statistik skor awal hasil belajar IPA kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel rangkuman berikut ini: 91 Tabel 18. Rangkuman Data Pretest Kelas Kontrol dan Kelas

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK, Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 5 14

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 3 16

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 2 18

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 17

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D MODEL SIMULASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Cikaret IPPOR Sukabumi.

2 2 52

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE PRO CS3 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AUDIO VIDEO.

0 0 46

PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 162

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN GARUNG WONOSOBO.

0 1 133