Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN

62 X = Perlakuan dengan menggunakan media video X 1 = Perlakuan dengan pembelajaran konvensional Oı = Pre test O₂ = Post test

F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

Menurut Sutrisno Hadi 1994: 431 menyatakan bahwa dalam penelitian eksperimen dilaksanakan melalui tiga langkah, yaitu: Pre Experiment Measurement pengukuran sebelum eksperimen. Treatment tindakan atau perlakuan, dan Post Experiment Measurement pengukuran eksperimen. Dalam penelitian ini Pre Experiment Measurement dan Post Experiment Measurement siswa diberi daftar pertanyaan berupa tes untuk mengetahui sejauh mana hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA kelas IV SD. Berdasarkan penjelasan diatas, maka prosedur penelitian eksperimen ini adalah sebagai berikut: 1. Pre Experiment Measurement Sebelum eksperimen dilakukan, terlebih dahulu perlu diperiksa 40 orang sampel penelitian 20 siswa pada kelompok eksperimen dan 20 siswa pada kelompok kontrol. Pemeriksaan ini dilakukan terhadap variabel non eksperimen yang diasumsikan akan mempengaruhi bias hasil penelitian, yaitu prestasi belajar awal IPA, usia dan pekerjaan orang tua dan latar belakang pendidikan orang tua serta kepemilikan media 63 elektronik dalam keluarga siswa. Hal ini dilakukan sebagai penyelarasan terahadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada tahap ini juga peneliti berusaha mengoptimalkan kesempatan yang ada untuk turut menjalin hubungan yang lebih komunikatif dengan para siswa dan guru. Hal ini dimaksudkan agar dalam pelaksanaan treatmen maupun tahap-tahap berikutnya para siswa sudah terjalin hubungan yang lebih interaktif tidak kaku dengan pihak peneliti sebagai observer partisipan. Dengan demikian antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol akan berangkat dari titik tolak yang sama sehingga apabila terjadi perbedaan hasil belajar IPA semata-mata hanya karena pengaruh variabel eksperimen. berikut ini penjelasan hal-hal yang dikontrol dalam penelitian sesuai dengan variabel kontrol yang terdiri dari: a. Pengontrolanterhadap variabel usia didasarkan pada data hasil dokumentasi identifikasi siswa. Dari data tersebut diperoleh subyek pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 2. Data Usia Subyek Penelitian No. Kelompok Usia Jumlah 9 10 11 1. Eksperimen 5 14 1 20 2. Kontrol 3 15 2 20 Jumlah 8 29 3 40

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK, Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 5 14

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 3 16

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 2 18

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN I Jatipurwo Tahun 2011/2012.

0 0 17

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D MODEL SIMULASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Cikaret IPPOR Sukabumi.

2 2 52

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE PRO CS3 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AUDIO VIDEO.

0 0 46

PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 162

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN GARUNG WONOSOBO.

0 1 133