Populasi dan Sampel Penelitian Desain Penelitian

64 b. Pengontrolan terhadap variabel jenis kelamin pada siswa dilakukan berdasarkan data hasil dokumentasi. Dari data tersebut diperoleh subyek pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 3. Data Jenis Kelamin Subyek Penelitian No. Kelompok Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan 1. Eksperimen 12 8 20 2. Kontrol 11 9 20 Jumlah 23 17 40 c. Pengontrolan terhadap variabel latar belakang pekerjaan orang tua, didasarkan dari data dokumentasi dengan hasil sebagai berikut: Tabel 4. Data Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua Subyek Penelitian No. Kelompok Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua Siswa Jumlah BUMN PNS Tani Swasta 1. Eksperimen 1 2 8 9 20 2. Kontrol 1 3 7 9 20 Jumlah 2 5 15 18 40 d. Data pengontrolanan untuk variabel latar belakang pendidikan orang tua juga didasarkan dari data hadil dokumentasi dengan hasil sebagai berikut: 65 Tabel 5. Data Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Subyek Penelitian No. Kelompok Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Siswa Jumlah SD SMP SMA S1 1. Eksperimen 2 9 8 1 20 2. Kontrol 4 10 5 1 20 Jumlah 6 19 13 2 40 e. Pada pengontrolan untuk variabel kepemilikan media elektronik keluarga juga didasrkan pada data hasil dokumentasi dengan hasil sebagai berikut: Tabel 6. Data Kesediaan Media Elektronik Keluarga Subyek Penelitian No. Kelompok Kesediaan Media Elektronik Keluarga Subyek Penelitian Jumlah TV VCD ply Komputer 1. Eksperimen 12 3 5 20 2. Kontrol 13 3 4 20 Jumlah 25 6 9 40 Untuk pengontrolan terhadap variabel usia dan jenis kelamin siswa, latar belakang pendidikan dan pekerjaan orang tua siswa serta kepemilikan media elektronik keluarga didasarkan pada hasil perhitungan menggunakan rumus Chi-Kuadrat. Hal ini disebabkan karena dari data hasil dokmentasi untuk masing-masing kelompok variabel di atas masih 66 memiliki sedikit perbedaan. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Adapun hasil perhitungan untuk matching pada variabel kontrol: usia dan jenis kelamin siswa, latar belakang pendidikan dan pekerjaan orang tua siswa serta kepemilikan media elektronik keluarga, secara ringkas dapat disajikan sebagai berikut Tabel 7. Matching Data Sekunder Matching Kesimpulan Usia 0,870 5,991 Tidak Ada Perbedaan Jenis Kelamin 0,102 3,841 Tidak Ada Perbedaan Latar Belakang Pekerjaan Ortu 0,266 7,815 Tidak Ada Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Ortu 1,414 7,815 Tidak Ada Perbedaan Kesedian Media Elektronik 0,309 5,991 Tidak Ada Perbedaan Sementara itu pengontrolan kemampuan awal siswa dilakukan dengan menggunakan soal Pretest yang dihitung dengan rumus uji-t. Sehingga dapat diketahui kemampuan awal belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dilakukannya treatment perlakuan. Perhitungan secara ringkasnya adalah sebagai berikut. Tabel 8. Matching Data Primer Matching Kesimpulan Hasil Belajar Awal Kelompok Eksperiment dan Kelompok Kontrol -0,136 2.024 Tidak Ada Perbedaan