Keterampilan Dasar: Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan

152 3.2.10. Merencanakan dan menyelenggarakan kegiatan kerja secara tepat 3.2.11. Mengelola tanggung jawab dan jadwal sendiri secara efisien demi penyelesaian pekerjaan 3.2.12. Memperlihatkan manajemen diri, termasuk inisiatif, motivasi diri, dan pengarahan 3.2.13. Mempertahankan nilai-nilai dan etika personal dalam situasi yang ambigu atau penuh tekanan 3.2.14. Mengidentifikasi bidang-bidang yang berkaitan untuk pengembangan diri dan orang lain 3.2.15. Memberikan penilaian situasional 3.2.16. Memberikan pelayanan secara etis 3.2.17. Bekerja dengan orang-orang yang berlatar belakang budaya dan lingustik yang beragam, menunjukkan kepekaan terhadap perbedaan budaya, termasuk: • kesadaran dan pemahaman terhadap perbedaan budaya • kemampuan mengekspresikan kesadaran dan pemahaman tersebut dengan jelas danringkas • kemampuan untuk membangun hubungan dengan orang lain, termasuk partisipan, pemimpin masyarakat, donor, dan organisasi nonpemerintah • menggunakan strategi dasar dalam mengatasi kendala bahasa kemampuan bahasa dalam lebih dari satu bahasa akan menjadi aset besar 3.2.18. Bekerja secara inklusif, menghormati nilai-nilai masyarakat, menanggapi kebutuhan pemilik kepentingan berkebutuhan khusus, seperti para pengungsi, anak-anak, dan orang berkebutuhan khusus 3.2.19. Mengendalikan keadaan emosi 3.2.20. Menggunakan peralatan komunikasi, termasuk telepon, radio, telepon satelit, faksimili, dan ratron e-mail 3.2.21. Menggunakan peralatan hitung dan program piranti lunak yang biasa digunakan 3.2.22. Menggunakan prosedur administrasi dan perkantoran rutin 3.2.23. Memperlihatkan kemampuan untuk beradaptasi dan menangani situasi yang tidak menentu 153 3.2.24. Memilih dan menggunakan teknologi yang sesuai 3.2.25. Menerapkan keterampilan pada: • menentukan prioritas • melakukan tugas-tugas baru • beradaptasi terhadap berbagai lingkungan yang berbeda dan menanggapi tantangan-tantangan secara efektif 3.2.26. Melakukan komunikasi secara efektif dengan khalayak yang beragam 3.2.27. Bekerja dengan aman dan mendorong adanya tempat kerja yang aman 3.2.28. Mengakses catatanrekaman organisai dan sumber-sumber informasi 3.2.29. Melakukan wawancara 3.2.30. Membangun jaringan kerja networking 3.2.31. Keterampilan bahasa, membaca, dan matematika sebagaimana yang dipersyaratkan untuk: • mengumpulkan, menganalisa, dan menata data • berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan dengan berbagai khalayak • menyesuaikan bahasa lisan dan tulisan dengan khalayaknya • mempersiapkan atau menyesuaikan materi • menghitung dan memperkirakan waktu, biaya, dan kuantitas

4. Sikap yang diperlukan

.......................................

5. Aspek kritis

5.1. Individu yang diuji kompetensi harus memberikan bukti-bukti pengetahuan serta keterampilan dasar tertentu 5.2. Penerapan kompetensi harus dinilai di tempat kerja atau simulasi tempat kerja yang realistis 5.3. Penilaian dilakukan berdasarkan praktik kerja, persyaratan keamanan dan kendala lingkungan standar dan resmi 5.4. Konsistensi unjuk kerja harus ditunjukkan selama batasan waktu yang diperlukan. Konsistensi ini juga harus ditunjukkan dalam situasi yang relevan 154 dengan tempat kerja 5.5. Pernyataan tidak langsung atau spontan dari partisipan proyek, pemerintah atau organisasi nonpemerintah lainnya yang berkaitan dengan perilaku yang pantas etis, harus dianggap sebagai bukti penting yang berkaitan dengan unit ini