35
orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil, dan evaluasi.
3.4.2 Variabel Dependen
Sugiyono 2012: 39 menjelaskan variabel dependen atau variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel
bebas. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemampuan mengaplikasi dan kemampuan menganalisis. Kemampuan mengaplikasi terdiri dari tiga aspek
yaitu mengeksekusi, melaksanakan, dan menggunakan. Kemampuan menganalisis terdiri dari tiga aspek yaitu memilih, mengorganisasi, dan mengatribusikan.
Variabel independen Variabel dependen
Gambar 3.2 Variabel Penelitian
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik tes. Arikunto 2010: 266 menjelaskan bahwa teknik tes adalah teknik yang digunakan
untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya kemampuan dasar dan pencapaian subjek yang diteliti. Penjelasan lain menurut Sudijono 2011: 67
mengungkapkan bahwa tes adalah cara mengukur tingkat pencapaian siswa setelah menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu yang
berbentuk pertanyaan-pertanyaan atau perintah, sehingga dapat dihasilkan harga yang melambangkan tingkah laku atau prestasi siswa. Berdasarkan dua pendapat
ahli, dapat disimpulkan bahwa teknik tes adalah cara mengukur pencapaian siswa dengan pertanyaan atau perintah setelah menempuh proses belajar mengajar,
sehingga diperoleh harga yang melambangkan prestasi siswa tersebut.
Metode inkuiri Kemampuan menganalisis
Kemampuan mengaplikasi
36
Bentuk tes yang peneliti gunakan untuk mengumpulkan data adalah tes essai. Masidjo 2010: 46 menjelaskan tes essai adalah tes yang memberi kesempatan
kepada siswa untuk mengorganisasikan jawabannya secara bebas sesuai dengan kemampuannya dengan bahasanya sendiri atas sejumlah item yang relatif kecil
dan tuntutan jawaban yang benar, relevan, lengkap, terstruktur, dan jelas. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal essai yang sama melalui
pretest dan posttest terhadap kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pretest dilakukan untuk mengukur kemampuan awal siswa pada kedua kelompok. Setelah
diperoleh data pretest, kelompok eksperimen diberikan perlakuan treatment dengan menggunakan metode inkuiri, sedangkan kelompok kontrol tidak
diberikan perlakuan khusus. Kelompok kontrol dan kelompok eksperimen selanjutnya diberikan posttest I. Posttest I diberikan untuk mengukur ada tidaknya
pengaruh dari pemberian perlakuan treatment pada kelompok eksperimen dengan yang tidak diberikan perlakuan treatment pada kelompok kontrol. Proses
pengumpulan data penelitian dilakukan dalam waktu dua minggu untuk menghindari bias Krathwohl, 2004: 547.
Krathwohl 2004: 546 menjelaskan bahwa dalam penelitian kuantitatif, selain menggunakan tes tertulis peneliti juga perlu menggunakan pengumpulan data
dengan teknis nontes menggunakan elemen penelitian kualitatif sederhana untuk melengkapi hasil penelitiannya. Penggunaan elemen kualitatif sederhana juga
bertujuan untuk lebih memahami sudut pandang atau dampak yang timbul terhadap subjek yang diteliti terkait perlakuan dan variabel-variabel yang diteliti.
Peneliti menggunakan teknik nontes dengan metode triangulasi yakni dengan melakukan observasi selama pembelajaran di kelas eksperimen, wawancara
kepada guru dan siswa pada kelas eksperimen sebelum dan setelah dilakukan perlakuan, serta dokumentasi berupa foto-foto selama pembelajaran di kelas
eksperimen maupun kelas kontrol. Berikut adalah pemetaan instrumen pengumpulan data yang akan digunakan.
37
Tabel 3.2. Pemetaan Instrumen Penelitian No.
