commit to user
d. Tahap-tahap Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC
Agus Suprijono 2009: 130 memaparkan langkah-langkah metode pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC sebagai
berikut: 1 Membentuk kelompok yang anggotanya empat orang secara heterogen
2 Guru memberikan wacanakliping sesuai dengan topik pembelajaran 3 Siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan
memberi tanggapan terhadap wacana kliping dan ditulis pada lembar kertas
4 Mempresentasikanmembacakan hasil kelompok 5 Guru membuat kesimpulan bersama
6 Penutup CIRC merupakan suatu pembelajaran komprehensif yang memadukan
keterampilan membaca dan menulis. Dalam CIRC siswa dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen. Adapun ringkasan pelaksanaan metode
CIRC pada pembelajaran menulis teks berita dapat dijelaskan pada table rangkuman pelaksanaan CIRC berikut ini:
Tabel 4. Rangkuman Pelaksanaan Pembelajaran dengan Metode CIRC Kegiatan
Langkah-langkah pembelajaran Awal
1. Guru melakukan kegiatan apersepsi 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 3. Guru memotivasi agar siswa antusias dalam
mengikuti pembelajaran 4. Guru membagi siswa dalam kelompok heterogen
yang terdiri dari 4-5 siswa 5. Guru menjelaskan mekanisme kelompok dengan
metode CIRC
commit to user
Inti 1. Guru menjelaskan materi tentang berita
2. Guru membagikan contoh teks berita 3. Guru menyuruh siswa mencermati isi berita
4. Guru menyuruh siswa mengidentifikasi pokok-pokok unsur-unsur berita berupa 5W+1H
5. Guru meminta siswa menuliskan kembali isi berita berdasarkan pokok-pokok berita yang telah dicatat
dengan menggunakan bahasa mereka sendiri 6. Guru menyuruh siswa menyunting hasil tulisannya
terlebih dahulu 7. Guru menyuruh siswa mempresentasikan hasil
pekerjaan siswa 8. Siswa mengumpulkan tugas
Akhir 1. Guru bersama
siswa menyimpulkan
kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru menutup kegiatan pembelajaran
B. Penelitian yang Relevan
Beberapa hasil penelitian yang relevan dengan penelitian tentang pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan metode Cooperative
Integrated Reading and Composition CIRC adalah sebagai berikut: 1. Korib Farhan 2005 dalam penelitiannya yang berjudul “Peningkatan
Keterampilan Menulis Teks Berita Dengan Pembelajaran Kontekstual Komponen Pemodelan Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kajoran
Kabupaten Magelang Tahun Pengajaran 20042005”. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas classroom action
research. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan jurnal. Permaslahan yang terjadi, yaitu
pendekatan yang digunakan oleh guru masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan sehingga
ceramah menjadi pilihan utama dalam pembelajaran tersebut. Faktor lain yang
Kategori