perpaduan dari sejumlah disiplin ilmu sosial seperti geografi, sosiologi, sejarah, ekonomi, hukum, politik, kewarganegaraan dan masih banyak lagi.
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS lebih banyak menekankan hubungan antara manusia dengan masyarakat, hubungan manusia didalam masyarakat,
disamping hubungan manusia dengan lingkungan fisiknya.
2.1.6.2. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial
Menurut Rosdijati 2010:1 mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan satu diantara sekian banyak mata pelajaran yang diberikan
di tingkat SDMISDLB. Hal ini dinyatakan dalam Standar Isi 2006. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang
berkaitan dengan isu sosial. Melalui mata pelajaran IPS, siswa diarahkan untuk dapat mencapai kompetensi sebagai berikut:
a. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya. b.
Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan
sehari-hari. c.
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
d. Memiliki
kemampuan berkomunikasi,
bekerja sama
dan berkompetensi dalam masyarakat yang majemuk ditingkat lokal,
nasional dan global.
Menurut Marpaung dalam Rosdijati 2010:2, walaupun memiliki tujuan yang sangat mulia, kualitas pembelajaran IPS sering kali jauh dari
harapan. Para guru mengalami masalah klasik yaitu rendahnya prestasi siswa serta kurangnya minat terhadap pelajaran IPS di sekolah. Hal ini
terjadi karena para siswa umumnya menganggap IPS adalah pelajaran yang tidak penting sehingga tidak penting pula untuk diikuti atau didalami.
Umumnya para guru menyajikan IPS dengan kaku dan cenderung membosankan. Guru menyampaikan informasi yang dibacanya dari buku,
sementara siswa diminta mendengarkan atau mencatat, tanpa ada interaksi dan proses pembelajaran yang aktif. Guru tidak mendorong siswa untuk
menggali strategi sendiri, melainkan secara instan menerima apa yang diberikan guru. Dampaknya, siswa hanya menyampaikan apa yang mereka
terima dari guru. Pelajaran IPS sebenarnya berisi fakta, peristiwa yang sangat dekat
dengan kehidupan siswa. Oleh karena itu, sudah semestinya pelajaran IPS menarik dan menyenangkan untuk dipelajari oleh siswa. Dengan tujuan
tersebut maka siswa diharapkan dapat memadukan antara konsep yang ada dengan keadaan nyata dalam lingkungannya, sehingga siswa mempunyai
keterampilan untuk menemukan informasi dalam memecahkan masalah yang terjadi di sekitar siswa.
2.1.6.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas IV
