3.4.5. Validitas dan Reliabilitas
3.4.5.1. Validitas
Untuk mengetahui intrumen pembelajaran tersebut valid atau tidak dan mengukur apa yang seharusnya diukur peneliti perlu melakukan validitas
instrumen pembelajaran
.
Validitas suatu tes adalah kemampuan untuk mengukur secara tepat sesuatu yang ingin diukur Masidjo, 2010:242.
Sudjiono 2011:163 validitas adalah salah satu ciri yang menandai tes hasil belajar yang baik. Surapranata 2004:50 validitas adalah suatu konsep yang
berkaitan dengan sejauh mana tes telah mengukur sesuatu yang seharusnya diukur. Jadi validitas adalah kemampuan untuk mengukur ketepatan suatu tes
yang seharusnya diukur. Validitas konstruksi adalah validitas yang menunjukkan sampai di
mana isi suatu tes sesuai dengan konsep yang seharusnya menjadi isi tes yang disusun dengan cara expert judgment. Menurut Sudijono 2011:125
yang dimaksud dengan expert jugdment adalah menguji instrumen dengan melakukan penyimpulan pendapat dari ahli. Setelah data diuji validitas
kontruksi kemudian dianalisis dengan menggunakan korelasi Product Moment dari Pearson, dengan rumus sebagai berikut:
∑ ∑ ∑ √[ ∑
∑ ][ ∑
∑ ]
Sumber: Arikunto, hal. 146 Keterangan:
r
xy
: koefisien validitas ∑x : jumlah skor dalam sebaran x item skor per butir
∑y : jumlah skor dalam sebaran y item skor total ∑xy : jumlah hasil kali skor x dan skor y berpasangan
∑x
2
: jumlah skor yang dikuadratkan dalam sebaran x ∑y
2
: jumlah skor yang dikuadratkan dalam sebaran y N
: banyaknya subyek Jika hasil perhitungan tenyata r hitung r tabel maka butir instrumen
dianggap valid, sebaliknya jika r hitung r tabel maka dianggap tidak valid invalid, sehingga instrumen tidak dapat digunakan dalam penelitian.
Supaya perhitungannya tidak membutuhkan waktu yang lama dan hasilnya akurat, dapat digunakan program komputer PASW 20 for windows.
3.4.5.2. Validitas Instrumen Minat
Validitas lembar pengamatan dan kuesioner minat belajar diperoleh dengan expert judgment yaitu berkonsultasi dengan dosen pembimbing.
3.4.5.3. Validasi Instrumen Prestasi
Kategori