Gadab Hasad MENGHINDARI PERILAKU TERCELA

puzzle di white broad Konfirmasi a. Guru memberikan informasi tambahan mengenai sifat-sifat tercela b. Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bab sifat-sifat tercela

3. Kegiatan penutup

a. Guru memberikan refleksi materi yang telah mereka pelajari b. Guru melaksanakan ujian Post-Test c. Menutup pelajaran dengan membaca hamdalah dan salam 20 menit  Rasa ingin tahu  Cinta ilmu

F. SUMBER BELAJAR

1. Kertas puzzle 2. Buku paket Teladan Utama Pendidikan Agama Islam kelas VIII Penulis: Robingan 3. Buku Terampil Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VIII Penulis: Mohammad Fauzi Abdul Ghofur dan Masyudi 4. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII Penulis: Ajat Sudrajat 5. Terjemahan kitab Al-Qur’anul Karim

G. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Papan tulis 2. Alat tulis lengkap 3. Buku sumber

H. PENILAIAN

Indikator pencapaian kompetensi Tekhnik Penilaian Bentuk Instrumen 1. Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah Tes tertulis berupa Pre-Test dan Post- Pilihan ganda 2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah 3. Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah Test KUNCI JAWABAN Soal Pre-Test dan Post-Test 1. A 11. C 2. A 12. C 3. B 13. B 4. B 14. B 5. C 15. C 6. C 16. C 7. D 17. A 8. D 18. A 9. D 19. B 10. D 20. B Ciputat, 15 Agustus 2014 Mengetahui Guru Pembimbing Mahasiswa Chairunnisa, S.Pd Endang NIP 195711061986032002 NIM 1110011000018 Lampiran,

BAB IV MENGHINDARI PERILAKU TERCELA

A. Ananiah

Ananiah disebut juga egois, yaitu sifat yang menilai sesuatu berdasarkan kepentingan diri sendiri dan meremehkan orang lain. Perilaku ini harus dihindari karena tidak sesuai dengan ajaran Islam. Islam mengajarkan agar kita senantiasa bertolong-menolong antar sesama manusia. Contoh sikap ananiah adalah: 1. Tidak memiliki rasa kepedulian terhadap penderitaan orang lain 2. Ingin selalu diperhatikan oleh orang lain 3. Selalu berusaha untuk menang sendiri dalam segala hal 4. Tidak memperhatikan perasaan hati orang lain 5. Tidak mau membantu kesusahan orang lain 6. Orang kaya yang tidak mau berderma 7. Merokok di tempat umum. Sikap ananiah dapat ditemukan dengan mudah dalam kehidupan manusia modern, terutama kalangan masyarakat atas. Sepintas, sikap ini akan menguntungkan diri sendiri. Akan tetapi kenyataannya egois hanya akan merugikan diri sendiri, karena hidup manusia selalu membutuhkan orang lain. Adapun bahaya yang ditimbulkan dari perilaku ananiah adalah: 1. Menimbulkan kekecewaan orang lain 2. Merusak hubungan persaudaraan 3. Memutuskan hubungan silaturahim 4. Dijauhi dalam pergaulan dan dikucilkan oleh orang lain 5. Kaku dalam pergaulan, sehingga sulit mencapai ketenteraman hidup bersama 6. Menimbulkan kebencian, pertengkaran, dan permusuhan 7. Sulit menerima petunjuk kebenaran, karena merasa dirinya adalah yang paling benar 8. Berdosa kepada Allah swt. karena Islam melarang sifat ananiah. Allah swt. murka terhadap orang yang tidak mau memperhatikan kepentingan orang lain. Al-Quran mengisahkan tentang Qarun yang tidak mau berderma,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Pematangsiantar

3 43 165

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA SMP

0 18 262

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 1 55

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN.

0 1 42

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIWARAK

0 0 14