RUANG KANTOR RUANG PENUNJANG

11 Ruang Koperasi 1 4 x 7 12 Ruang Kantin 1 8 x 7 13 Ruang Penjaga 1 3 x 3

D. SARANA PENUNJANG

1 Lapangan Olah Raga a. FutsalBola 1 12 x 22 b. Basket 1 12 x 22 c. Volley 1 14 x 7 d. Badminton 1 12 x 6 e. Meja Pingpong 1 4 x 2 2 Lapangan Upacara 1 25 x 100 3 Tempat Parkir 1 16 x 8 4 Kendaraan Operasional 1 Mini Bus Di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan, selain memiliki ruangan dan tempat di atas, sekolah ini memiliki ruangan Green House, dan lokasi Rumah Toga. Green House adalah suatu ruangan di mana didalamnya terdapat tanaman dan kolam ikan yang memiliki manfaat untuk sekolah seperti praktikum lapangan pelajaran MIPA, dan sebagai pelindung sekolah atau sebagai penyerapan air hujan. Di depan ruang kantin dan koperasi, ada sebuah rumah herbal yang disebut dengan rumah toga tanaman obat keluarga yang merupakan lokasi untuk tanaman-tanaman obat berkhasiat tinggi, meliputi tanaman Jarak dan tenaman herbal lainnya. Di gerbang utama sekolah di depan meja piket ada sebuah lemari yang berisi kumpulan prestasi dan keterampilan belajar siswa yang dibuktikan dengan banyaknya piala, sertifikat dan piagam penghargaan dari panitia pelaksana kegiatan atau acara yang mereka ikuti. 72

B. Deskriptif Data

Penelitian ini dimulai dengan menguji instrument tes kepada siswa di luar sampel penelitian yaitu siswa SMP N 3 Tangerang Selatan kelas IX. Hasil uji instrument tes yang dilakukan pada penelitian ini adalah:

1. Hasil Uji Validitas Soal

Berdasarkan hasil analisis butir soal dengan menggunakan program ANATES, dari 40 butir soal yang diberikan terdapat 25 soal yang valid, yakni nomor: 8, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 38, dan 39. Untuk nomor soal yang tidak valid terdapat 15 butir soal, yakni nomor 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 28, 34, 36, 37, dan 40.

2. Hasil Uji Reliabilitas Soal

Berdasarkan hasil perhitungan ANATES, diperoleh hasil bahwa nilai reliabilitas instrumen tes adalah 0,76. Nilai ini termasuk kategori tinggi atau dengan kata lain instrumen ini layak digunakan dalam penelitian.

3. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal

Berdasarkan perhitungan menggunakan program ANATES, dapat dilihat tingkat kesukaran pada tabel berikut: Tabel 4.8 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Butir Soal Kategori Nomor Soal Jumlah Soal Sangat sukar - - 72 Data diperoleh dari bagian tata usaha SMP N 3 Tangerang Selatan, berbentuk soft copy pada tanggal 07 Agustus 2014.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Pematangsiantar

3 43 165

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA SMP

0 18 262

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 1 55

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN.

0 1 42

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIWARAK

0 0 14