Uji Validitas Uji reabilitas

commit to user 14 1 validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda diolah dengan menggunakan program Anates 4.0.

1. Uji Validitas

Uji Validitas dimaksud untuk mengetahui validitas butir soal atau tingkat kevalidan dari instrumen penelitian. Angka validitas dapat dihitung dengan meggunakan rumus seperti berikut : r XY = å å å å - - - 2 2 2 2 Y NY X NX Y X NXY r XY = angka validitas item X= skor item Y= skor total N= cacah subyek Suharsimi Arikunto, 2005: 154 Item tes dikatakan valid jika r XY obs r xy –tabel pada taraf signifikan 5 Dalam penelitian ini untuk uji validitas digunakan program software Anates. Hasil uji coba instrumen dapat dilihat sebagaimana tabel 3.5. Tabel 3.5. Validitas Instrumen Kemampuan Memori, Interaksi Sosial dan Prestasi Pada Uji Coba Instrumen Penelitian di Kelas VII SMP Negeri 2 Paron, Tahun Pembelajaran 20092010 Instrumen No Uraian Kemampuan Memori Interaksi Sosial Prestasi Belajar 1 Jumlah Siswa Uji Coba 36 36 36 2 Jumlah Butir Tes 100 30 50 3 Jumlah Soal : a. Valid Kor. Btr ≥ Nil. Kritis b. Invalid Kor. Btr Nil. Kritis 91 9 20 10 41 9 4 Nomor soal valid dan invalid a. Valid 1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 ,30,32,33,34,35,37,38,39,40,41,42,4 3,44,45,46,47,49,50,51,52,53,54,55, 56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67 ,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,7 9,80,81,82,83,85,86,87,88,89,90,91, 92,93,94,95,97,99,100 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 ,13,14,15,19,20,21, 23,24,25,30 . 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,1 5,16,17,18,19,20 ,21,23,25,26,27, 28,29,30,32,33,3 4,36,37,38,41,42 ,44,46,47,48, 49,50 b. Invalid 2,13,24,25,31,36,48,84,96 1,12,16,17,18,22,26, 27,28,29 22,24,31,35, 39,40,43,45 5. Keputusan Penentuan ins-trumen a. Jumlah soal terpakai 50 20 40 commit to user 14 2 b. Nomor soal terpakai 1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 ,30,32,39,40,41,42,43,44,45,46,47,4 9,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79, 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 ,13,14,15,19,20,21, 23,24,25,30 . 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,1 5,16,17,18,19,20 ,21,23,25,26, 27,28,29,30,32,3 3,34,36,44,46,47 ,48,49,50

2. Uji reabilitas

Reabilitas menunjukkan pada pengertian, bahwa instrument yang digunakan dapat dipercaya sebagai alat pengumpul data yang bersangkutan. Kapanpun digunakan akan memberikan hasil yang relative sama Indeks reabilitas dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut : r 11 = ÷ ÷ ø ö ç ç è æ - ÷ ø ö ç è æ - å 2 2 1 1 b b k k s s r 11 = indeks reabilitas instrument k = banyaknya butir soal å 2 b s = jumlah varian butir soal 2 b s = varians total Tabel 3.6. Reliabilitas Instrumen Kemampuan Memori, Interaksi Sosial dan Prestasi Pada Uji Coba Instrumen Penelitian di Kelas VII SMP Negeri 2 Paron, Tahun Pembelajaran 20092010 Instrumen No Uraian Kemampuan Memori Interaksi Sosial Prestasi Belajar 1 Jumlah Siswa Uji Coba 36 36 36 2 Jumlah Butir Tes 100 30 50 3 4 Nilai Reabilitas Kriteria 0,9593 Sangat Tinggi 0.5748 Sangat Tinggi 0.877 Sangat Tinggi 5. Keputusan Penentuan Intrumen Digunakan Digunakan Digunakan Sumber : Data Primer Diolah Lampiran 13, 14 dan 15.

3. Uji taraf kesukaran

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

1 9 154

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL STAD DAN JIGSAW DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA

0 4 118

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN SNOWBALLING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI SISWA

0 5 128

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN QUANTUM LEARNING MELALUI KOMPUTER DAN MODUL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI SISWA

0 6 149

PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN JIGSAW II DITINJAU DARI INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA

7 40 88

PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA Pengaruh Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Biologi siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2011/2012.

0 2 15

PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA Pengaruh Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Biologi siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2011/2012.

0 1 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kemampuan Memori Terhadap Prestasi Belajar Biologi Pada Siswa Kelas XI IA SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kemampuan Memori Terhadap Prestasi Belajar Biologi Pada Siswa Kelas XI IA SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012.

3 4 17

Penerapan Laboratorium Riil dan Virtuil pada Pembelajaran Biologi Ditinjau dari Gaya Belajar dan Kemampuan Memori Siswa JOKO W

12 28 123