3.
Kegiatan Penutup -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan tugas PR kepada siswa
Siswa memperhatikan tugas yang diberikan guru
- Guru memberitahukan siswa tentang materi pembelajaran
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa memperhatikan informasi yang disampaikan
5 Menit
H. Sumber dan Alat Belajar
1. Sumber Belajar: Adenoviria, dkk.. 2015. Mahir Matematika SD Kelas V. Jakarta: Yudhistira.
Kusumawati, Heny, dkk.. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta: Depdiknas. 2. Alat:
Lembar kerja siswa, spidol, penghapus, dan papan tulis.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik : Tertulis
2. Bentuk : Uraian terlampir
Pertemuan Ke -6 A.
Standar Kompetensi
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
3.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
C. Indikator
1. Menghitung luas gabungan bangun datar persegi panjang ABCD dan segitiga
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan bangun persegi panjang ABCD dan segitiga
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menghitung luas gabungan bangun datar persegi panjang ABCD dan segitiga dengan tepat
2. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan bangun persegi panjang ABCD dan segitiga dengan tepat
E. ModelMetode Pembelajaran
Model pembelajaran konvensional ekspositori
F. Materi Ajar
Luas bangun datar
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi waktu
1.
Kegiatan Pendahuluan -
Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran siswa
Siswa menjawab salam, berdoa, dan menjawab absen
- Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali
materi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
- Guru memberikan motivasi dengan menyampaikan tujuan
pebelajaran dan kegunaan mempelajari materi Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran dan kegunaan
mempelajari materi yang disampaikan guru 5
Menit
Kegiatan Inti Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan siswa dengan melakukan tanya
jawab tentang bangun datar persegi panjang dan segitiga melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
Siswa menggali pengetahuannya tentang bangun datar persegi panjang dan segitiga melalui contoh dalam kehidupan
2. sehari-hari
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memaparkan
pengetahuannya berkaitan dengan luas gabungan persegi panjang dan segitiga
- Siswa memaparkan pengetahuan yang dimiliki terkait luas
gabungan persegi panjang dan segitiga
Elaborasi -
Guru menjelaskan materi luas gabungan persegi panjang dan
segitiga
- Siswa menyimak penjelesan materi yang disampaikan guru
- Guru memberikan LKS 6 kepada setiap siswa untuk
dikerjakan Siswa menerima dan mengerjakan LKS 6 yang diberikan
- Guru berkeliling, memperhatikan, dan mengarahkan siswa
yang mengalami kesulitan Siswa mendapat arahan guru jika kesulitan
- Guru meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil
pekerjaan LKS 6 Siswa mempersentasikan hasil pekerjaan LKS 6
Konfirmasi -
Guru bersama siswa membahas hasil jawaban siswa yang
telah dipersentasikan Siswa bersama guru membahas bersama hasil jawaban yang
telah dipersentasikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Siswa bertanya jika terdapat sesuatu yang belum dipahami 60
Menit
3.
Kegiatan Penutup -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
- Guru memberitahukan siswa tentang materi pembelajaran
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa memperhatikan informasi yang disampaikan
5 Menit
H. Sumber dan Alat Belajar
