Pembelajaran Kelas Rangkap
5 - 21
hangat, dengarkan pendapat murid, berikan respon yang positif, ciptakan hubungan saling percaya, tunjukkan kesediaan membantu murid, bersikap terbuka terhadap
perasaan murid, dan kendalikan situasi agar murid merasa aman. Masing-masing dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Tunjukkan perhatian yang hangat
Perhatian yang hangat, akrap, dan bersahabat menumbuhkan pera-saan, kemauan dan keinginan belajar tanpa adanya perasaan terpaksa. Murid
belajar dengan penuh suka cita, kegembiraan, dan keriangan, karena merasa mendapat perhatian dari guru. Murid belajar dengan serius dan
berkonsentrasi penuh pada pelajaran, sehingga hasil belajar yang dicapai juga akan lebih baik. Untuk terjadinya hal tersebut guru dapat menunjukkan
kehangatan dan kepekaan terhadap kebutuhan murid baik dalam kelompok kecil maupun perorangan.
Dengan menunjukkan kehangatan dan kepekaan terhadap kebutuhan dan perilaku murid, sehingga murid selalu merasa bahwa guru selalu berada
bersama mereka. Meskipun guru sedang membantu kelompok lain, namun murid selalu merasa bahwa guru tahu apa yang mereka butuhkan dan apa
yang mereka perbuat. Murid tidak merasa dimata-matai karena guru selalu menunjukkan kehangatannya. Sebagai guru, cobalah Anda ingat-ingat
apakah Anda sudah mampu menunjukkan kehangatan dan kepekaan. Misalnya, jika Anda sedang membantu satu kelompok, Anda menoleh
kelompok lain karena kelompok tersebut gelisah atau belum mulai bekerja.
2. Mendengar pendapat murid
Seorang guru yang baik, menghargai pendapat murid, tidak mengabaikan dan meremehkan. Tetapi setiap apa yang disampaikan atau
pendapat murid ditanggapi dengan sungguh-sungguh. Mendengarkan secara simpatik ide-ide yang dikemukakan oleh siswa. Kebutuhan murid akan
penghargaan akan terpenuhi. Hal ini menumbuhkan kebutuhan aktualisasi diri murid, sehingga motivasi belajarnya meningkat. Terutama motivasi
intrinsik yang sangat penting dalam proses belajar murid, dan untuk mencapai keberhasilan belajar.
Mendengarkan secara simpatik pendapatide-ide ysng dikemukakan murid. Jika murid berbicara, guru hendaknya menunjukkan sikap bahwa ia
memang mendengarkan dengan penuh perhatian apa yang dikeukakan oleh murid, memang cukup penting dan mendapat perhatian dari guru.
22 – 5
Pembelajaran Kelas Rangkap
3. Berikan respon yang positif
