1. Home
  2. Lainnya

Ranah Afektif Kelas Kontrol

65 Tabel 30. Distribusi Kategori Nilai Psikomotorik Kelas Kontrol No Interval Kategori Jumlah Siswa Persentase 1 X 70,83 Rendah 9 29,0 2 75,00 X ≥ 70,83 Kurang 10 32,3 3 79,17 X ≥ 75,00 Cukup 8 25,8 4 X ≥ 79,17 Tinggi 4 12,9 Total 31 100 Nilai psikomotorik yang ditunjukkan pada Tabel 30 menyatakan 12,9 pada kategori tinggi, 25,8 pada kategori cukup, 32,3 pada kategori kurang, dan 29,0 pada kategori rendah. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa rerata nilai psikomotorik pada kelas kontrol yaitu 72,71 yang masuk di kategori kurang.

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Sebelum uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan pengujian persyaratan analisis. Pengujian prasyarat terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Untuk mengetahui normal tidaknya data hasil penelitian dilakukan uji normalitas. Untuk mengetahui data memiliki varian yang sama homogen atau tidak dilakukan uji homogenitas.

1. Uji Normalitas

Dalam melakukan uji normalitas menggunakan Kolmogorov- Smirnov dengan bantuan software SPSS versi 16.0. Hasil uji normalitas lebih besar dari 0,05 5 sehingga Ho diterima maka distribusi frekuensi data dikatakan normal. Uji normalitas pada ranah kognitif menggunakan data hasil perhitungan nilai posttest baik kelas kontrol maupun kelas 66 eksperimen. Uji normalitas hasil dari perhitungan nilai posttest dirangkum dalam tabel 31. Tabel 31. Hasil Uji Normalitas Hasil Perhitungan Nilai Posttest Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Gain Kelas Asymp. Sig. 2-tailed Keterangan Kontrol 0,839 Normal Eksperimen 0,913 Normal Tabel 31 menunjukkan hasil uji normalitas dengan nilai posttest yang mempunyai data normal. Hasil yang ditunjukkan dari uji normalitas dari skor gain ini memiliki nilai asymp. Sig lebih dari 0,05 yaitu 0,839 pada kelas kontrol dan 0,913 pada kelas eksperimen. Pada ranah afektif juga dilakukan uji normalitas dengan menggunakan data hasil nilai afektif kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data nilai afektif normal dikarenakan hasil uji normalitas tersebut lebih besar dari 0,05 yaitu 0,846 pada kelas kontrol dan 0,328 pada kelas eksperimen. Berikut ini hasill uji normalitas nilai afektif yang dirangkum dalam Tabel 32. Tabel 32. Hasil Uji Normalitas Nilai Afektif Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Afektif Kelas Asymp. Sig. 2-tailed Keterangan Kontrol 0,846 Normal Eksperimen 0,328 Normal Uji normalitas juga dilakukan pada data nilai psikomotorik kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji normalitas nilai psikomotorik pada kelas kontrol adalah 0,060 dan kelas eksperimen sebesar 0,348. Hasil dari uji normalitas pada tiap kelas lebih besar dari 0,05 yang berarti data nilai

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR PELAKSANAAN PROSEDUR PENGELASAN DI SMK OTOMOTIF.

0 1 25

PENINGKATAN KOMPETENSI GAMBAR PERANCANGAN INSTALASI PENERANGAN JALAN UMUM DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN AUTOCAD DI SMK N 1 SEDAYU.

18 76 214

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 0 217

PENINGKATAN KOMPETENSI PERANCANGAN DESAIN PAPAN RANGKAIAN CETAK BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK ORCAD DENGAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI SMK N 1 SEDAYU.

0 3 167

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MEMBUAT JARINGAN LOKAL (LAN) MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMK 1 SEDAYU.

0 0 231

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR PELAKSANAAN PROSEDUR PENGELASAN DI SMK OTOMOTIF - repositoryUPI S TM 1000399 Title

0 0 3

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 72

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X DI SMK N 1 GOMBONG.

0 0 67

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDON.

0 0 174

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDONG.

0 0 174