96 35,6 yang mempunyai konsep yang benar dengan memilih
jawaban A semu, tegak, dan diperkecil dan yakin benar. Sebanyak 69 siswa dengan persentase cukup tinggi yaitu 52,3 yang
mengalami miskonsepsi, terdapat 15 siswa atau 11,4 menjawab B semu, tegak, dan diperbesar dengan yakin benar, 5 siswa atau 3,8
menjawab C nyata dan terbalik dengan yakin benar, dan 49 siswa atau 37,1 menjawab D nyata, tegak, dan diperkecil dengan yakin
benar. Jawaban salah yang paling banyak adalah jawaban D, artinya lebih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi dengan memiliki
konsep bahwa sifat bayangan yang dibentuk oleh kaca spion pada mobilmotor adalah nyata, tegak, dan diperkecil.
d. KD 6.2 membuat suatu karyamodel, misalnya periskop atau
lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
Untuk mengetahui konsep siswa tentang KD 6.2, siswa diuji dengan memberikan 2 soal yang mewakili 1 indikator. Jawaban yang
didapatkan untuk jenis soal tertulis pilihan ganda tersaji dalam tabel 4.6 sebagai berikut.
Tabel 4.6 Data Miskonsepsi Siswa KD 6.2
No Indikator Nomor
Butir Soal
Kunci Jawaban
Jawaban Siswa
Jumlah Persentase Keterangan
1 6.2.1
Mengeta- hui alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat karya
model yang
menerap- kan sifat-
sifat 14
B A.
Lup
24 18,2
Yakin Benar 18
13,6 Miskonsepsi
Tidak Yakin Benar
6 4,5
B. periskop
71 53,8
Yakin Benar 54
40,9 Tidak Yakin
Benar 17
12,9 C.
kaca mata
16 12,1
Yakin Benar 12
9,1 Miskonsepsi
Tidak Yakin Benar
4 3,0
D. mikroskop
21 15,9
Yakin Benar 16
12,1 Miskonsepsi
97
No Indikator Nomor
Butir Soal
Kunci Jawaban
Jawaban Siswa
Jumlah Persentase Keterangan
cahaya. Tidak Yakin
Benar 5
3,8 15
C A.
gunting dan lem
7 5,3
Yakin Benar 4
3,0 Miskonsepsi
Tidak Yakin Benar
3 2,3
B. karton dan
isolasi
19 14,4
Yakin Benar 14
10,6 Miskonsepsi
Tidak Yakin Benar
5 3,8
C. kotak pasta
gigi dan cermin
57 43,2
Yakin Benar 49
37,1 Tidak Yakin
Benar 8
6,1 D.
cermin dan lem
49 37,1
Yakin Benar 42
31,8 Miskonsepsi
Tidak Yakin Benar
7 5,3
Tabel 4.6 menunjukkan bahwa indikator 6.2.1 tentang alat dan bahan yang digunakan untuk membuat karyamodel yang
menerapkan sifat-sifat cahaya diwakili oleh dua soal yaitu soal nomor 14 dan 15. Terjadinya miskonsepsi pada siswa SD kelas V se-
Kecamatan Moyudan dapat dilihat dari pilihan jawaban siswa yang salah dan menurut keyakinannya bahwa jawaban yang dipilih itu
yakin benar. Jawaban benar pada soal nomor 14 yaitu alat yang arah pandangannya dapat dibelokkan sehingga bendaobjek yang dilihat
tidak harus berada di depan mata disebut periskop B. Berdasarkan hasil jawaban terdapat 54 siswa dengan persentase 40,9 yang
mempunyai konsep yang benar dan menjawab dengan yakin benar. Sementara itu, terdapat 46 siswa atau 34,8 siswa yang mengalami
miskonsepsi, ada 18 siswa atau 13,6 memilih jawaban A lup dengan yakin benar, 12 siswa atau 9,1 memilih jawaban C kaca
98 mata dengan yakin benar, dan 16 siswa atau 12,1 memilih
jawaban D mikroskop dengan yakin benar. Jawaban salah yang paling banyak adalah jawaban A, artinya lebih banyak siswa yang
mengalami miskonsepsi dengan memiliki konsep bahwa alat yang arah pandangannya dapat dibelokkan sehingga bendaobjek yang
dilihat tidak harus berada di depan mata disebut lup. Soal nomor 15 ini membahas tentang bahan utama yang
digunakan untuk membuat model periskop adalah kotak pasta gigi dan cermin C. Sebanyak 49 siswa atau 37,1 memiliki konsep
benar dan menjawab dengan yakin benar, sedangkan 60 siswa atau 45,4 mengalami miskonsepsi. Terdapat 4 siswa atau 3,0 yang
memilih jawaban A guntuing dan lem dengan yakin benar, 14 siswa atau 10,6 memilih jawaban B karton dan isolasi dengan
yakin benar, dan 42 siswa atau 31,8 memilih jawaban D cermin dan lem. Jawaban salah yang paling banyak adalah jawaban D,
artinya lebih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi dengan memiliki konsep bahwa bahan utama yang digunakan untuk
membuat model periskop adalah cermin dan lem.
e. KD 7.1 mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena
pelapukan
Siswa diuji dengan memberikan 4 soal yang mewakili 2 indikator untuk mengetahui konsep siswa tentang KD 7.1. Jawaban
yang didapatkan untuk jenis soal tertulis pilihan ganda tersaji dalam tabel 4.7 sebagai berikut.
Tabel 4.7 Data Miskonsepsi Siswa KD 7.1
No Indikator
Nomor Butir
Soal Kunci
Jawaban Jawaban
Siswa Jumlah
Persentase Keterangan
1 7.1.1
Menggo- longkan
jenis-jenis batuan.
16 A
A. 1, 2, dan
