59 dalam penelitian ini adalah foto-foto kegiatan selama penelitian
berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2015:148. Instrumen
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes, pedoman wawancara, dan daftar cek.
1. Instrumen Tes
Penelitian ini menggunakan instrumen tes untuk mengetahui miskonsepsi IPA fisika siswa kelas V SD se-Kecamatan Moyudan. Tes
yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda. Arifi 2009:138 mengungkapkan bahwa soal tes bentuk pilihan ganda dapat
digunakan untuk mengukur hasil belajar yang lebih kompleks dan berkenaan dengan aspek ingatan, pengertian, aplikasi, analisis, sintesis,
dan evaluasi. Soal instrumen tes dalam penelitian ini yang diujikan adalah
materi IPA kelas V pada semester 2. Dalam pembuatan tes ini terdapat kisi-kisi instrumen tes sebelum validasi yang mencakup kompetensi yang
harus dikuasi siswa. Kisi-kisi dalam penyusunan soal pilihan ganda terdapat pada tabel 3.4 sebagai berikut.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Tes Berupa Soal Pilihan Ganda Sebelum Validasi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jumlah
Item Nomor
Soal
5. Memahami
hubungan antara gaya,
gerak, dan energi, serta
fungsinya
5.1 Mendeskripsikan
hubungan antara gaya, gerak dan
energi melalui percobaan gaya
gravitasi, gaya gesek, gaya
magnet 5.1.1
Menyebutkan macam-macam
gaya melalui percobaan
3 1, 2, 3
5.1.2 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi 3
4, 5, 6
60
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jumlah
Item Nomor
Soal gaya
5.2 Menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat membuat
pekerjaan lebih mudah dan lebih
cepat
5.2.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri pesawat sederhana
6 7, 8, 9,
10, 11, 12
5.2.2 Menyebutkan
contoh jenis tuas atau pengungkit
jenis pertama 3
13, 14, 15
5.2.3 Menyebutkan
penerapan pesawat
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
3 16, 17,
18
6. Menerapkan
sifat-sifat cahaya
melalui kegiatan
membuat suatu karya
atau model
6.1 Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya 6.1.1
Menyebutkan sifat-sifat cahaya
5 19, 20,
21, 22, 23
6.1.2 Menjelaskan
sifat bayangan pada cermin
5 24, 25,
26, 27, 28
6.2 Membuat suatu
karyamodel, misalnya
periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan
menerapkan sifat-sifat
cahaya 6.2.1
Mengetahui alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat
karyamodel yang
menerapkan sifat-sifat cahaya
3 29, 30,
31
7. Memahami
perubahan yang terjadi
di alam dan hubungannya
dengan penggunaan
sumber
7.1 Mendeskripsikan
proses pembentukan
tanah karena pelapukan
7.1.1 Menggolongkan
jenis-jenis batuan
4 32, 33,
34, 35 7.1.2
Menjelaskan proses
pembentukan tanah karena
pelapukan 3
36, 37, 38
61
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jumlah
Item Nomor
Soal
7.2 Mengidentifikasi
jenis-jenis tanah 7.2.1
Mengetahui jenis-jenis tanah
10 39, 40,
41, 42, 43, 44,
45, 46,
47, 48 7.3
Mendeskripsikan struktur bumi
7.3.1 Mendeskripsi-
kan struktur permukaan bumi
2 49, 50
Total 50
Tabel 3.4 menunjukkan kisi-kisi instrumen tes berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 3 standar kompetensi, 7 kompetensi dasar, dan 12
indikator. Instrumen tes dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda sebanyak 50 soal.
2. Pedoman Wawancara
Kategori