PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pertemuan Kedua Tahap Awal 10 menit
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar
Siswa diingatkan kembali mengenai materi persamaan linier satu variabel Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses
pembelajaran beserta tujuan pembelajarannya Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi tersebut
untuk dipelajari
Tahap Inti 60 menit Tahap 1: Memahami Masalah
Guru memberikan suatu masalah yang bersifat non rutin kepada siswa yang
berhubungan dengan materi fungsi
Guru meminta siswa memahami dengan baik masalah yang diberikan dan menyebutkan satu per satu informasi apa saja yang terdapat dalam masalah
tersebut
Guru meminta siswa mengkaitkan informasi yang ada di dalam masalah dan
mencari hubungan dari informasi-informasi tersebut satu sama lain Tahap 2: Merencanakan
Guru bertanya kepada siswa apakah mereka pernah mendapatkan atau menemukan sebelumnya permasalahan yang serupa seperti yang masalah
diberikan pada awal pembelajaran
Guru meminta siswa bersama-sama mencari tahu langkah penyelesaian
seperti apa yang tepat untuk digunakan dalam menyelesaikan permasalahan Tahap 3: Melakukan Perhitungan
Guru meminta siswa menuliskan langkah demi langkah penyelesaian yang tepat yang sudah ditentukan sebelumnya untuk menyelesaikan permasalahan
yang diberikan Guru bersama siswa yang lain memperhatikan penyelesaian yang dikerjakan
di papan tulis oleh temannya dan tetap menganalisis langkah penyelesaian
tersebut
Guru sebagai fasilitator memberikan arahan kepada siswa apabila siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah tersebut
Tahap 4: Memeriksa Kembali Proses dan Hasil
Guru bersama siswa memeriksa kembali langkah penyelesaian dan hasil yang
sudah di dapat
Guru bertanya kepada siswa apakah ada penyelesaian lain yang dapat
digunakan dalam menyelesaikan permasalahan seperti yang diberikan
Setelah langkah penyelesaian dan hasil yang didapat sudah benar, guru memberitahu siswa bahwa pembelajaran selanjutnya dilakukan secara
berkelompok
Guru membagi siswa secara berkelompok dengan jumlah anggota maksimal 4
siswa
Guru membagikan LKS 2 kepada setiap kelompok mengenai pengertian relasi
dan bentuk-bentuk dalam menyatakan relasi
Setiap kelompok dikondisikan untuk saling membagi tugas antar anggota kelompoknya dalam pengerjaan LKS 2.
Guru memberitahu kepada setiap kelompok bahwa masalah yang terdapat dalam LKS 2 dikerjakan dengan tahapan yang sudah dipelajari pada awal
pembelajaran Tahap Penutup 10 menit
Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran mengenai
fungsi Guru memberikan PR individu kepada siswa
Guru memberikan informasi materi pembelajaran berikutnya yaitu
menentukan nilai suatu fungsi
Guru menutup kegiatan pembelajaran