1. Home
  2. Lainnya

Materi Pokok Uraian Materi

menanyakan hal-hal yang belum terjawab selama kegiatan pembelajaran. Pertanyaan disampaikan melalui media facebook. yang belum terjawab selama kegiatan pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa menyampaikan kesimpulan terkait cara penggunaan media facebook dalam pembelajaran yang telah dilaksanakan. b. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam. Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi 1 Guru bersama peserta didik menyampaikan salam dan berdoa. 2 Guru memeriksa absensi kelas dan mengkondisikan kelas bersama peserta didik b. Motivasi Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar merupakan materi yang sangat krusial dan akan terus berlaku dalam ilmu pengetahuan sosial ekonomi serta pergaulan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Kegiatan Inti

Tahap No. Kegiatan Guru No. Kegiatan Siswa Eksplorasi 1. Mengajukan beberapa pertanyaan pendahuluan kepada beberapa orang siswa yang berkenaan dengan topik bahasan. 1. Menjawab pertanyaan guru sesuai dengan kondisi atau pengetahuan masing- masing. 2. Menunjukkan media facebook yang digunakan dan memperlihatkan kepada siswa materi 2. Mengamati cara guru memanfaatkan media facebook untuk pembelajaran. pelajaran yang diunggah serta dapat diunduh dari media tersebut. Perangkat komputer terkoneksi dengan proyektor sehingga bisa diamati seluruh siswa. 3. Mewajibkan siswa untuk membuka materi yang sudah di upload guru melalui media facebook 3. Membuka materi yang sudah di upload guru melalui media facebook Elaborasi 1. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya berpartisipasi aktif mengenai materi yang sudah di upload guru dalam personal chat ataupun kolom komentar yang ada pada media facebook 1. Bertanya berpartisipasi aktif mengenai materi yang sudah di upload guru dalam personal chat ataupun kolom komentar yang ada pada media facebook 2. Bertanya kepada siswa melalui personal chat ataupun kolom komentar yang tersedia pada media facebook 2. Menjawab pertanyaan guru melalui personal chat ataupun kolom komentar yang tersedia pada media facebook 3. Meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang sekiranya masih belum dipahami. Pertanyaan disampaikan secara lisan ataupun melalui media facebook. 3. Menanyakan hal-hal yang masih belum atau kurang dimengerti. Konfirmasi 1. Memberikan balikan 1. Menyimak balikan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

Pengaruh pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar siswa pada konsep impuls dan momentum

7 51 142

Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015

1 14 146

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas III A MIN Ciputat Tangerang Selatan

0 7 0

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas III A MIN Ciputat Tangerang Selatan

0 39 281

STUDI PENGGUNAAN FACEBOOK SEBAGAI MEDIA STUDI PENGGUNAAN FACEBOOK SEBAGAI MEDIA COLLABORATIVE E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

0 2 13

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA.

1 5 22

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Blog

0 0 10