71
3.4.1 Dokumentasi
“Dokumentasi ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan
kegiatan, foto-foto, film dokumenter, dan data penelitian yang relevan” Riduwan 2012: 77. Dokumen yang digunakan untuk kelengkapan penelitian ini yaitu data
jumlah siswa, daftar nama siswa yang akan dijadikan sebagai populasi dan sampel penelitian, daftar nilai aktivitas belajar siswa, daftar nilai hasil belajar siswa, serta
dokumentasi foto dan video pelaksanaan penelitian.
3.4.2 Observasi
Observasi merupakan suatu teknik pengumpulan data di mana peneliti mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap objek yang
diteliti, baik dalam situasi buatan maupun alamiah Abdurahman, Muhidin, dan Somantri 2011: 38. Sugiyono 2011a: 196 menjelaskan bahwa teknik
pengumpulan data dengan observasi digunakan apabila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan responden yang
diamati tidak terlalu besar. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas belajar siswa, baik
sebelum dilakukan penelitian maupun pada saat dilakukan penelitian, serta untuk mengamati peneliti pada saat menerapkan model pembelajaran TGT. Peneliti
dibantu oleh guru kelas dalam melakukan observasi, baik observasi aktivitas belajar siswa maupun observasi penerapan TGT untuk peneliti.
3.4.3 Tes
Tes digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif Sudjana 2005: 35. Pada penelitian ini, tes digunakan untuk
72 mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun
ruang. Bentuk tes yang digunakan yaitu tes pilihan ganda dengan jumlah 15 butir soal dan empat alternatif jawaban, serta tes uraian dengan jumlah 5 butir soal.
Setiap butir soal pilihan ganda mempunyai poin 1 jika jawabannya benar dan skor maksimal yang diperoleh yaitu 15. Sementara setiap butir soal uraian mempunyai
poin yang berbeda-beda dan skor maksimal yang diperoleh yaitu 22,5.
3.5 Instrumen Penelitian
Kategori