Metode Pembelajaran Kegiatan Penutup

17 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

b. Alat dan Bahan:

1 Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya lapangan bola voli, halaman sekolah atau lapangan terbuka. 2 Sepak bola atau bola sejenisnya bola terbuat dari plastik, karet, dll. 3 Beberapa gawang dan bola yang dimodiikasi. 4 Bendera corong atau sejenisnya kursi atau bilah bambu. 5 Peluit dan Stopwatch. 6 Panduan Pembelajaran Siswa Judul: Panduan Pembelajaran Siswa oleh MGMP PJOK SMPM.Ts.

4. Aktivitas Pembelajaran

Untuk mempelajari konsep, prinsip, dan cara-cara gerak spesiik permainan sepak bola sebagai alat pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, perlu dilakukan secara bertahap dan prosedural. Bertahap dalam arti pembelajaran gerak spesiik dilakukan dari yang ringan ke yang berat, dari yang sederhana ke yang rumit, sedangkan prosedural berkaitan dengan urutan gerakan yang harus dilakukan, bertujuan agar siswa dapat dengan mudah untuk mempelajari gerak spesiik, hingga dalam penguasaan kompetensi tidak mendapat kesulitan, terutama yang berhubungan dengan gerak variasi dan kombinasi bola besar menggunakan permainan sepak bola. Akhir dari pembelajaran aktivitas permainan bola besar menggunakan permainan sepak bola yang dilakukan siswa, berikut ini. a. Memiliki keterampilan gerak spesiik permainan sepak bola. b. Memiliki pengetahuan tentang gerak spesiik menggunakan permainan sepak bola, memahami karakter bola yang digunakan, mengenal konsep ruang dan waktu. c. Permainan yang sesuai dan dapat memberi pengalaman belajar, kesempatan untuk menggunakan dan beradaptasi dengan gerak motorik, menggunakannya pada situasi permainan yang berubah-ubah. d. Memiliki sikap, seperti: sportiitas, kerja sama, tanggung jawab, dan disiplin dapat memahami budaya orang lain. Hal-hal yang harus dilakukan oleh siswa dalam aktivitas pembelajaran, antara lain. a. Mengamati dan meragakan gerakan yang dilakukan teman sendiri atau siswa yang diberi tugas oleh bapakibu guru melakukan gerakan. b. Setelah itu siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan tentang gerak spesiik yang diperagakan. c. Jawaban yang diberikan oleh bapakibu guru, siswa mencoba melakukan gerakan sesuai dengan hasil pengamatan dan jawaban dari guru. d. Siswa mengasosiasikanmenghubungkan, yaitu dengan melakukan aktivitas tersebut berulang-ulang untuk menemukan hal-hal berikut ini.