Tes Formatif
1. Sebutkan 5 masakan nasi asli Indonesia
2. Sebutkan 5 masakan mie asli Indonesia
3. Jelaskan macam-macam bahan dalam pengolahan nasi dan mie
4. Jelaskan bagaimana penyajian nasi dan mie di Indonesia
5. Sebukan macam-macam pelengkap hidangan nasi dan mie
Kunci Jawaban Formatif
1. Masakan nasi asli Indonesia
Contohnya : nasi kuning, nasi liwet, nasi uduk, nasi goreng, nasi timbel, nasi ulam, nasi tumpang, nasi gandul, nasi langgi, nasi samin, nasi becek
2. Masakan mie asli Indonesia
Contohnya : mie Aceh, mie rebus godog, mie goreng, mie titi Makasar, mie ongklok, mie ayam, cwie mie malang dan mie Bangka.
3. Bahan dalam pengolahan nasi dan mie
a. Bahan utama, terdiri dari nasi dan mie. Nasi yang digunakan adalah nasi putih, nasi merah dan
nasi hitam. Sedangkan mie yang digunakan adalah mie telur mie kuning, soun dan bihun. b.
Bahan campuran, bahan campuran yang digunakan adalah sayuran sawi, kol, tomat, wortel, daun bawang dan seledri, telur, daging ayam, daging sapi, daging kambing dan udang.
e. Bumbu, bumbu yang digunakan yaitu bumbu dasar merah, bumbu dasar putih dan bumbu dasar
kuning. f.
Bahan pelengkap, bahan pelengkap yang digunakan adalah acar mentimun, bawang merah goreng, sambal, kerupuk, emping dan lalapan mentimun, tomat, daun selada
4. Penyajian nasi dan mie cenderung sederhana, nasi hanya diletakkan dalam piring kemudian di taburi
dengan bawang merah goreng. Karena memiliki rasa yang gurih dan cenderung menimbulkan rasa „enek”, hidangan nasi dan mie biasanya disajikan bersama pelengkapnya. Pelengkap nasi dan mie
antara lain acar mentimun, sambal, kerupuk, emping dan lalapan mentimun, tomat, daun selada 5.
Bahan pelengkap hidangan nasi dan mie adalah acar mentimun, bawang merah goreng, sambal, kerupuk, emping dan lalapan mentimun, tomat, daun selada
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajran : Saintifik dan Kontekstual Metode Pembelajaran
: Demonstrasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
G. ALATMEDIASUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
: Power Point, video 2.
Alat : LCD, White Board, Boardmarker, Kertas
3. Sumber belajar :
-
Restoran, Prihastuti Ekawatiningsih, direktorat pembinaan SMK 2008.
-
Modul PPG Pengolahan Makanan Indonesia
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan a.
Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam b.
Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM kerapian, kebersihan ruang kelas, menyediakan media dan alat serta
buku yang diperlukan c.
Memantau kehadiran dengan mengabsen peserta didik d.
Memotifasi peserta didik untuk lebih fokus dan semangat dalam mengikuti pembelajaran
e. Menginformasikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai f.
Menyampaikan cakupan materi secara garis besar. 20 menit
Inti 1.
Mengamati a.
Siswa mengamati powerpoint dan video tentang macam-macam Hidangan nasi dan mie
2. Menanya
a. Guru menanyakan tentang materi dan video yang sudah
diperlihatkan kepada siswa b.
Siswa bertanya tentang materi yang sudah disampaikan terkait dengan bahan dan alat yang digunakan, cara pembuatan, kriteria
hasil dan penyimpanan Hidangan nasi dan mie serta apakah ada perbedaan dari masing-masing Hidangan nasi dan mie tersebut.
c. Guru
memberi tantangan
untuk siswa
yang berani
mendemonstrasikan pembuatan soto yang sudah diperlihatkan dalam video
3. Mengumpulkan Data
a. Diskusi kelompok dengan menggunakan berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan terkait dengan Hidangan nasi dan mie.
b. Guru menjelaskan tentang GI Group Investigation
c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok menjdi 6 kelompok
d. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok
4. Mengasosiasikanmengolah informasi
a. Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat
tugas satu materitugas yang berbeda dari kelompok lain b.
Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif yang bersifat penemuan
275 menit
c. Membahas studi kasus terkait materi
5. Mengkomunikasikan
a. Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok b.
Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi kesimpulan Penutup
1. Guru melakukan penjajagan hasil belajar peserta didik dengan
mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi yang telah diberikan post test
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya membuat
berbagai macam Hidangan nasi dan mie 3.
Menutup pelajaran dengan salam 20 menit
TOTAL 315menit
I. BENTUK PENILAIAN
1. Diskusi
Penugasan kelompok: Mencari Hidangan nasi dan mie dari berbagai daerah, bahan, bumbu dan pelengkap yang digunakan
Dibagi menjadi 8 Kelompok: Kelompok 1 dan 2 Hidangan nasi dan mie daerah Kalimantan
Kelompok 3 dan 4 Hidangan nasi dan mie daerah Sumatera Kelompok 5 dan 6 Hidangan nasi dan mie daaerah Sulawesi
Kelompok 7 dan 8 Hidangan nasi dan mie daerah Jawa Aspek yang dinilai:
Diskusi Sikap
Presentasi
Skor:
1 : kurang 3 : Baik
2 : Cukup 4: Sangat Baik
2. Post Test
Soal:
1. Sebutkan 5 masakan nasi asli Indonesia 2. Sebutkan 5 masakan mie asli Indonesia
3. Jelaskan macam-macam bahan dalam pengolahan nasi dan mie 4. Jelaskan bagaimana penyajian nasi dan mie di Indonesia
5. Sebukan macam-macam pelengkap hidangan nasi dan mie
Kunci Jawaban Formatif: 1. Masakan nasi asli Indonesia
Contohnya : nasi kuning, nasi liwet, nasi uduk, nasi goreng, nasi timbel, nasi ulam, nasi tumpang, nasi gandul, nasi langgi, nasi samin, nasi becek