Lampiran 1 : RPP EKSPERIMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMAN 4 TANGERANG SELATAN Mata Pelajaran
: KIMIA KelasSemester
: X1 Pertemuan
: Ke-I, 2, 3 dan 4 Alokasi waktu
: 4 X 90 Menit Standar Kompetensi :
1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur,
dan ikatan kimia. Kompetensi Dasar :
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,
ikatan koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
Indikator :
1.
Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya ikatan ion.
2.
Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen.
3. Siswa dapat membedakan senyawa polar dan nonpolar melalui data
percobaan.
4.
Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya ikatan logam.
A. Materi Ajar
1. Materi Prasyarat : Sistem Periodik Unsur
2. Materi Inti
: Ikatan Kimia
B. Metode Pembelajaran
1. Problem Solving kelompok
C. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan konseptual dan kontekstual
D. Media
Papan tulis, spidol dan penghapus, LCD jika memungkinkan.
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran.
PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Waktu
Awal
Stimulus dan
apersepsi
- Guru memberi salam dan
mengkondisikan kelas -
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dari materi yang akan dibahas.
- Guru
memberikan apersepsi dan motivasi
kepada siswa,
dengan memberikan contoh yang
ada dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan materi. 1.
Tahukah kalian, bahwa manusia
itu saling
berikatan satu sama lain. Seperti : ikatan antar
teman, ikatan keluarga dan ikatan suami-istri.
2. Tahukah
kalian, mengapa logam dapat
dibengkokan dan diulur, sedangkan kapur tidak
dapat..?
- Guru
membenarkan jawaban dari siswa
- Guru
memberikan penjelasan tentang metode
problem solving
dengan menggunakan
langkah- langkah yang dikemukakan
oleh David
Johnson- Johnson.
- Menjawab salam
- Siswa menyimak penjelasan
guru -
Siswa menanggapi
apersepsi dan motivasi dari guru mengenai beberapa
contoh dari ikatan kimia yang ada dalam kehidupan
sehari-hari dan menjawab pertanyaan guru dengan
benar.
o Kapur merupakan senyawa
non logam yang biasanya rapuh dan mudah patah bila
dibengkokan atau diulur.
- Siswa
mendengarkan penjelasan guru.
15 menit
Inti
- Guru mempersiapkan siswa
untuk belajar. -
Guru memberikan PPT yang berkaitan
dengan materi
pelajaran yaitu
tentang ikatan kimia meliputi :
Kestabilan atom,
Pembentukkan ikatan ion, Proses
terjadinya ikatan
kovalen dan Pembentukkan ikatan
logam. Kemudian
guru meminta kepada siswa untuk merumuskan masalah
yang terdapat pada PPT tersebut.
- Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya jika ada yang tidak dimengerti.
-
Guru membentuk siswa kedalam beberapa kelompok,
masing-masing kelompok
beranggotakan 8 orang. -
Guru membagikan LKS tentang pembentukan ikatan
ion dan ikatan kovalen kepada
masing-masing kelompok untuk dikerjakan
secara berdiskusi dengan kelompoknya
masing- masing untuk menyelesaikan
masalah yang ada pada LKS. -
Siswa mempersiapkan
peralatan untuk belajar.
Tahap 1
: Mendefinisikan
masalah
- Siswa menyimak PPT tersebut
dengan memanfaatkan
pengetahuannya untuk
merumuskan mengkaji
masalah sehingga
pada akhirnya muncul rumusan yang
jelas dan dapat dipecahkan mengenai :
-
Kestabilan atom -
Ikatan ion -
Ikatan kovalen dan -
Ikatan logam.
- Siswa bertanya jika ada yang
tidak dimengerti
Tahap 2 : Mendiagnosis
masalah
- Siswa secara beraturan
membentuk kelompok. -
Masing-masing kelompok menerima LKS dan secara
berkelompok siswa
berdiskusi mengerjakan
masalah tentang konfigurasi elektron,
struktur lewis,
rumus strukturkimia, serta pembentukkan ikatan ion,
dan ikatan kovalen. Dari beberapa senyawa seperti:
HF,
C
2
H
4
, Na
2
O, SO
3
, H
3
PO
4
, CCl
4
, C
3
H
4
, PCl
5
,
65 menit
- Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
MgO, BF
3
. Dan menjawab serta menyimpulkan tentang
proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen
dengan memerinci masalah dan mencari sebab-sebab
terjadinya masalah sesuai dengan permasalahan yang
ada pada LKS.
- siswa bertanya jika ada yang
belum dimengerti.
Penutup -
Guru memerintahkan
kepada setiap kelompok untuk
mengumpulkan LKS.
- Guru bertanya kepada
siswa tentang bagaimana proses
pembentukkan ikatan ion dan ikatan
kovalen. -
Masing-masing kelompok melaksanakan perintah guru
dan kembali ketempatnya masing-masing.
- Siswa diharapkan menjawab
pertanyaan dengan benar.
o Ikatan ion Terjadi antara ion
positif dan ion negative. Kedua
ion tersebut
kemudian saling berikatan dengan gaya elektrostatis
sesuai hukum Coulomb. Unsur
yang cenderung
melepaskan elektron adalah unsur
logam sedangkan
unsur yang
cenderung menerima elektron adalah
unsur non logam o
Ikatan kovalen Adalah ikatan yang terjadi karena
pemakaian pasangan
elektron secara
bersama oleh 2 atom yang berikatan.
Ikatan kovalen terjadi akibat ketidakmampuan salah 1
atom yang akan berikatan untuk melepaskan elektron
10 menit
