Uji korelasi Teknik Analisis Data

Negeri 1 Playen Drs. Riyadi yang selanjutnya di uji cobakan kepada 22 siswa X IPS 1 SMA Negeri 1 Playen untuk selanjutnya dilakukan analisis terhadap angket minat. 1. Validitas Isi oleh Pakar Dari hasil validitas isi berdasarkan penilaian dari dosen pembimbing skripsi yaitu Prof. Dr. St. Suwarsono diperoleh hasil dari instrumen angket tersebut telah dipenuhi validitas isi instrumen angket, karena adanya kesesuaian antara kisi-kisi yang dibuat dan pernyataan yang digunakan. Namun, masih ada beberapa pernyataan instrumen yang harus diperbaiki pola kalimatnya sebelum dilakukan uji validitas isi oleh pakar guru mata pelajaran matematika. Prof. Dr. St. Suwarsono memberi pentujuk perbaikan terhadap butir soal yang selanjutnya instrumen angket tersebut diperbaiki oleh peneliti. Setelah instrumen angket diperbaiki, dilakukan uji validasi isi kembali oleh pakar guru matapelajaran matematika SMA Negeri 1 Playen yaitu Drs. Riyadi. Drs. Riyadi menyatakan validitas isi dari instrumen penelitian yang berupa tes berbentuk kuesioner dengan pernyataan sejumlah 35 telah dipenuhi. 2. Analisis Instrumen Angket Minat Setelah melalui uji validitas isi oleh pakar, instrumen angket tersebut diuji cobakan kepada responden. Uji coba instrumen ini berguna untuk analisis butir instrumen angket untuk melihat apakah suatu instrumen yang dibuat memenuhi syarat sebagai alat ukur yang baik, sehingga diperoleh data penelitian yang berkualitas cukup tinggi. Dari hasil uji coba tes terhadap 21 responden siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Playen diperoleh validitas butir soal dilihat dari Pearson Correlation diperoleh berkisar antara 0,269 sampai dengan 0,72. Dari 35 butir soal, terdapat 5 butir soal yang belum layak digunakan untuk penelitian. Dari uji coba ini juga diperoleh tingkat reliabilitas dilihat dari Cronbach’s Alpha sebesar 0,9337 yang artinya instrumen ini sudah cukup reliable untuk digunakan. Setelah dilakuka perhitungan validitas dan reliabilitas, peneliti tidak menggunakan 5 butir pernyataan yaitu nomor 9, 15, 17, 19, 20 dengan alasan pernyataan tersebut tidak valid. Selengkapnya bisa dilihat di lampiran 03 B.

C. Deskripsi Data Penelitian

Deskripsi dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh selama pelaksanaan penelitian yang meliputi data minat belajar dan prestasi belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan kelas X IPS 2 dan kelas X IPS 4. Untuk kelas X IPS 1 digunakan peneliti sebagai uji instrumen penelitian sebelum digunakan untuk pengambilan data di kelas X IPS 2 dan kelas X IPS 3

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMP A. WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG

1 6 1

PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN

1 8 2

Hubungan Antara Kemampuan Belajar Bahasa Arab Siswa terhadap Minat Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyyah As-Salafiyyah Sawangan

0 4 68

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA Hubungan Antara Minat Belajar Dan Kemandirian Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 6 18

STUDI KORELASI ANTARA VOCABULARY MASTERY, GRAMMAR MASTERY DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Studi Korelasi Antara Vocabulary Mastery, Grammar Mastery Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Internasional

0 2 21

STUDI KOMPARASI MINAT DAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMP NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 2 126

STUDI KOMPARASI DALAM MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SENI TARI ANTARA SISWA LAKI-LAKI DENGAN PEREMPUAN PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI PUSAT REHABILITASI YAKKUM SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 124

PERBEDAAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN PADA MATA PELAJARAN SENI TARI DI SMPN 1 YOGYAKARTA.

0 0 102

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 0 8