Penilaian Keterampilan KI-4 Contoh Instrumen Penilaian Projek Contoh Instrumen Penilaian Portofolio

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 153 15. Gerakan badan yang benar saat mendarat pada bak lompat jauh adalah ... a. berat badan dibawa ke depan c. berat badan dibawa ke belakang b. berat badan dibawa ke samping d. berat badan dibawa ke atas Jawaban Singkat Essay Jawab soal berikut dengan benar, dengan deskripsi sebagai berikut :  Skor 4: jika peserta didik mampu menjawab empat jawaban dengan benar  Skor 3: jika peserta didik mampu menjawab tiga jawaban dengan benar  Skor 2: jika peserta didik mampu menjawab dua jawaban dengan benar  Skor 1: jika peserta didik mampu menjawab satu jawaban dengan benar 1. Sebutkan empat gerak spesiik gerakan tolakan lompat jauh 2. Sebutkan empat gerak spesiik gerakan posisi di udara lompat jauh gaya menggantung 3. Sebutkan empat gerak spesiik gerakan mendarat Format penilaian essay KI-3 tolakan, posisi di udara, dan mendarat No Nama Peserta Didik Butir Soal Jml. Skor Nilai 1 2 3 Tolakan Posisi di udara Mendarat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Ratna 2 Dwi 3 Fikrul Dst. Skor Maks = 16 Nilai = skor perolehanskor makssimal x 4

3. Penilaian Keterampilan KI-4

Penilaian keterampilan dilakukan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses yang bersifat prosedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal, gerakan, dan akhir gerakan. Berikan tanda cek √ pada kolom perolehan skor yang sudah disediakan, dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4. Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1. Dan tanda cek √ tersebut menunjukkan kompetensi yang diharapkan. Lakukan gerak spesiik atletik melalui aktivitas lompat jauh gaya menggantung secara berkelompok. 1 Awalan, 2 Tolakan, 3 Posisi di udara, 4 Mendarat 154 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs Format penilaian KI-4 No. Nama Peserta Didik Penilaian Keterampilan Gerak spesiik Jumlah Skor Nilai Prosedural Gerak Spesiik Gerakan Awalan Tolakan Posisi di udara Mendarat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Ratna 2 Dwi 3 Fikrul 4 Dst. Skor Maks = 16 Nilai = skor perolehanskor maksimal x 4

4. Contoh Instrumen Penilaian Projek

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keteram- pilan salah satu nomor lompat jauh. Nama Proyek : Menemukan bentuk latihan variasi dan kombinasi pada lompat jauh. Alokasi Waktu : Satu Semester Nama Peserta Didik : _____________________ Kelas : VIII1 No Aspek Skor 1 – 4 1. Perencanaan: a. Persiapan b. Rumusan Judul 2. Pelaksanaan a. Sistematika Penulisan b. Keakuratan Sumber DataInformasi c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan 3. Laporan Proyek a. Performans b. Presentasi PenguasaanPeragaan Total Skor Maks Nilai = skor perolehanskor maks X 4 Komentar Orang Tua: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 155

5. Contoh Instrumen Penilaian Portofolio

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keteram- pilan salah satu nomor atletik lompat jauh Alokasi Waktu : 1 Semester Nama Peserta Didik : _________________ Kelas : VIII1 No Karya peserta didik Skor Ketercapaian Jml.Hala- man Keterangan 1 – 4 T BT 1. Membuat kliping tentang lompat jauh 5 2. Membuat kliping gerak spesiik lompat jauh 5 Total Skor Maks Nilai = Skor perolehanSkor Maks X 4 Komentar Orang Tua: Keterangan T = tuntas BT = Belum tuntas

6. Contoh Instrumen Remedial dan Pengayaan